mdulo 5 7 8

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por Silvia Nardi

2_QUAL È IL SENSO DELLE TECNOLOGIE NELLA SCUOLA - UNA ROAD MAP PER DECISORI ED EDUCATORI

por Patrizia Vayola

CAPACITA' COORDINATIVE

por Elena Avaro

UDA Comunicazione ed espressione

por Luisa Giliberto

EMOZIONI

GIOIA

RABBIA

SORPRESA

PAURA

TRISTEZZA

DISGUSTO

MOTIVAZIONE

BISOGNI- MASLOW

BISOGNO DI AUTOREALIZZAZIONE

BISOGNO DI AUTOSTIMA

BISOGNO DI APPARTENENZA

BISOGNO DI SICUREZZA

BISOGNI FISIOLOGICO

approach

behavioral activation system

avoidance

behavioral inhibition system

AROUSAL

FUNZIONE ESECUTIVE

pianificazione

plasticità cognitiva

stabilità cognitiva

memoria prospettica

multitasking

sistema attenzionale supervisore

SISTEMI DELLA MEMORIA

FLASH DI MEMORIA

COMPONENTI DEL SISTEMA DELLA MEMORIA

LIVELLO DI CONSAPEVOLEZZA

m. dichiarativa

m. procedurale

m. implicita

MOMENTO DELL'ACQUISIZIONE

m. retrogada

m. anterograda

CARATTERISTICA DEL RICORDO

m. episodica

m. semantica

CRITERIO TEMPORALE

MBT

memoria di lavoro

esecutore centrale

taccuino visuo spaziale

lopp articolato

MLT

meccanismo di registrazione dell'informazione

sistemi sensoriali

grado di importanza

grado di sorpresa

APPLICAZIONE DI SCHEMI

integrazione

interpretazione

conversione

selezione

MECCANISMI DI APPRENDIMENTO

intenzionali

Adaptive control of though

fase di automatizzazione

fase associativa

fase cognitiva

PROCESSI METACOGNITIVI

processi metacognitivi di controllo

conoscenza metacognitiva

impliciti

CONDIZIONAMENTO CLASSICO

CONDIZIONAMENTO OPERANTE

MODELING