MOSEIB Y LOS CONOCIMIENTOS ANCESTRALES

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MOSEIB Y LOS CONOCIMIENTOS ANCESTRALES

FINES DE LA E.I.B

a.- CONSTITUCION DEL ESTADO PLURINACIONAL. b.- FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD. c.- MEJORAMIENTO DE LAS CONDICIONES DE VIDA

FINES DE SEIB-LOEI

Art.80 a.- El fortalecimiento de la plirinacionalidad y la interculturalidad para lograr el Buen vivir.

Sirve para formar y desarrollar la identidad y lenguas de las nacionalidades

INNOVACIONES DEL MOSEIB

a.- Calendario Vivencial Educativo Comunicativo. b.- Currículo por unidades integradas de aprendizaje c.- Metodologías del sistema de construcción de conocimientos (dominio, aplicación creación y socialización) d.- Círculos y/o Guías de Aprendizaje. e.- Uso de la lengua materna y de relación intercultural en el proceso pedagógico. F.- Evaluación por dominio de aprendizaje (cualitativa) Cognitivo, afectivo y psicomotriz

Marco Jurídico

a.- CONSTITUCION DE LA REPUBLICA 2008 b.- LOEI 2011 c.- REGLAMENTO LOEI 2012 d.- ACUERDOS MINISTERIALES Y DISPOSICIONES

Es un conjunto de políticas, estrategias metodológicas y estructura educativa que responde a las aspiraciones de los pueblos arcando nuevas experiencias educativas.

c.- ETC.

b.-Elaborado con la participación de docentes y miembros de los pueblos y nacionalidades.

a.- Determina los parámetros técnico, pedagógicos, metodológicos, lingüísticos, logísticos y de evaluación a aplicarse en el S.E.I.B.

Modelo del sistema de Educación Intercultural Bilingüe)