NEOCONDUCTISTA

Ver más

NOLA PENDER,MODELO DE PROMOCIÓN DE LA SALUD: METAPARADIGMASY PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS

por Renzo Eduardo

Emociones básicas

por Sara Violeta

Innovación Educativa

por A Fidalgo

ASPECTOS SOCIOCULTURALES DE LA EDUCACIÓN

por Cesar Posada Rodriguez

NEOCONDUCTISTA

NEOCONDUCTISMO DEDUCTIVO (Clark Hull)

El concepto central de la teoría de Hull es el hábito.

Ejemplo: Un señor tiene el hábito de fumar

el impulso no es otra cosa que la expresión de un estado de necesidad y es una variable intermedia de naturaleza fisiológica.

La conducta es explicada en términos de hábito, hábitos que el organismo adquiere con el objetivo de reducir el impulso.

Burrhus Frederic Skinner (1904-1990)

Skinner creyó que era posible explicar la conducta de los individuos como un conjunto de respuestas fisiológicas condicionadas por el entorno

Neoconductismo Intencional (Tolman)

Sus estudios se desarrollaron en el campo del aprendizaje y la conducta animal. De la conducta animal, Tolman destacó los siguientes aspectos:

La tendencia animal a descubrir y preferir soluciones fáciles antes que las difíciles.

La necesidad de los animales de interaccionar con los objetos.

La conducta propositiva: parece tender hacia metas.

El objeto de estudio del neoconductismo es la conducta observable.

La principal característica que tiene en cuenta es el medio ambiente (entorno).