PARADIGMAS, ENFOQUES Y MÉTODOS

NORMA Oficial Mexicana NOM-007-SSA3-2011, Para la organización y funcionamiento de los laboratorios clínicos.

por israel mones

Induccion y Capacitacion Laboral

por Pilar Rocio Cañón forero

ubicacion de la psicologia como ciencia

por Ashly Martinez

Mapa Mental Modelo Educativo a Distancia

por Pascual Ramírez

Los paradigmas son conjuntos de creencias compartidas por un grupo de investigadores para aplicar una metodología determinada en la investigación

Los enfoques son procedimientos, técnicas e instrumentos para la observación y recolección de información. Permiten la materialización de los paradigmas.

Los métodos son estrategias que se usan para responder a las preguntas de investigación y validar la hipótesis formulada

INVESTIGACIÓN ACCIÓN

Proceso reflexivo-activo

Formación de actores involucrados

La reflexión genera conocimiento

Objetivo

Mejora permanente de la acción social

Cambio social y educativo

ESTUDIO DE CASO

Dimensión

Evaluativo

Descripción, evaluación y juicio valorativo

Interpretativo

Interpretar y teorizar

Descriptiva

Caracterización detallada del caso

Análisis situacional

Estudios comunitarios

Historias de vida

Estudios institucionales

Consiste

Comprensión total de una realidad

Descripción y análisis de objetos sociales

MÉTODO ETNOGRÁFICO

Caracteríticas

Cíclico

Replanteamiento de objetivos e instrumento

Abierta, flexible y emergente

Describe

Grupos sociales

Ámbito natural

A profundidad

MÉTODO EX POST FACTO

Estudios de desarrollo

Establece una tendencia

Estudio en base al tiempo

Estudios causales

Buscan las variables independientes

Definen variables dependientes

Estudios correlacionales

Busca relación entre variables

Estudios descriptivos

Varias variables en simultáneo

EVALUACIONES Y SISTEMATIZACIONES

Sistematización

Extraer enseñanzas replicables

Comprender experiencias

Evaluación

Finalidad

Describir, explicar y ofrecer juicios valorativos

MÉTODO EXPERIMENTAL

Tipos

Pre experimentos

Condición 1

Cuasi experimentos

Condiciones 1 y 2

Experimentos puros

3 condiciones

Condiciones

Equivalencia de grupos

Grupos de comparación

Posibilidad de manipulación

ENFOQUE CUALITATIVO

Triangulación de técnicas, instrumentos, fuentes y observadores

Investigación abierta y flexible

Instrumentos no estructurados

Análisis a profundidad

Observación participante

No existe la causa efecto

No admite generalizaciones

Evita la fragmentación (Holistico)

ENFOQUE CUANTITATIVO

Importancia en la validez y confiabilidad

Usa instrumentos estructurados

Usa técnicas estadísticas

Análisis causa efecto

Formulación de generalizaciones

Fenómenos observables

Control de la realidad

PARADIGMA SOCIOCRÍTICO

Participativa

Dialógica

Se posiciona

Decisiones educativas

Planificación educativa

Reflexión educativa

Interacciones entre docentes y alumnos

Práctica docente

Investigación acción

Cambios sociales

Avances tecnológicos

PARADIGMA NATURALISTA

Interpretativa

Subjetivista

Nominalista

Es subjetivo

Influyen sus valores

Participa

Participa en el fenómeno

No hay un único método

Es inductivo

Afuera

Dentro

No es lineal

El conocimiento

Cambiante

Complejo

Constantes preguntas

Ciencias sociales

PARADIGMA POSITIVISTA

Características

Metodología

Experimental

Epistemología

Objetivista

Ontología

Realista

El investigador

Es objetivo

No influyen valores

No participa

Es observador

Usa el método científico

Es deductivo

Particular

General

Es sistemático

Parte de una hipótesis

Ciencias naturales

Química

Física

Biología

De la mano