Pistes d'amelioration

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MEMO DE RENTREE FSTG DOC 17-18

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Pistes d'amelioration

Le temps de la régulation

Dédramatiser

Remettre en cause ses préparations, ses choix et l'organisation de son travail.

Évaluer ses postures face à celles de ses élèves

Etre un praticien réflexif

Le temps de l'observation

Profil de classe (PERRENOUD,2000)

Le temps de l’activité

Mettre en place une gestion de classe participative

Apprivoiser les ''voleurs de temps'' (MOYSON,2001)

Surfer entre les differentes postures de Bucheton

Le temps de décision

Planification noire sur blanc

Timing par activité

TICE

Choix de la pédagogie active