Postulados básicos del Conductismo de B. F. Skinner

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Postulados básicos del Conductismo de B. F. Skinner

Reduccionismo y no reduccionismo

No reduccionismo

Ej. Las neurociencias enriquecen el estudio del comportamiento, pero no lo sustituyen

No es necesario apelar a otros niveles de explicación

La conducta es un objeto de estudio válido

Reduccionismo

Ej. extremo: Explicar la conducta en términos de la física de partículas

Los hechos y principios de la psicología pueden ser reductibles a otras ciencias

Evento de un nivel pueden ser explicados en términos de otro más simple o básico

Skinner es ambiguo en este apartado

Organismo como locus de cambio biológico

Las contingencias ontogenéticas y filogenéticas cambian al organsimo

El cambio se da durante toda la vida

Se comporta de forma diferente

Generalidad de los principios comportamentales

La actividad humana compleja también es conducta

Ciencia

Posiblemente el fenómeno más complejo y sutil por analizar

No necesariamente lingüístico

Comportamiento verbal

Conciencia

2 tipos

Darse cuenta del entorno que nos rodea

Uso de los sentidos

Humanos

No-humanos

Conciencia humana

Contingencias verbales

Naturaleza social-verbal

Lenguaje

Se puede describir

A partir de la contingencia de 3 términos

Susceptible de análisis funcional

Seleccionado por consecuencias

Conducta verbal

Pensamiento

Todo pensamiento es conducta operante

Toda conducta operante es pensamiento

Control de estímulos de la conducta operante

Salida del modelo reflexológico E-R

Contingencia de 3 términos

Unidad básica del control de estímulos

Consecuencia

Respuesta

Estímulo discriminativo

Su estatus como variable controladora depende de la historia de relaciones conducta-consecuencia en presencia de dicho estímulo.

Clasificación de conducta respondiente y operante

2 grandes clases de relaciones funcionales

Operante

Moldeada por reglas vs. Moldeada por contingencias

Toda conducta que opera sobre el ambiente para producir consecuencuas

Instanicia de respuesta

Topografía específica

¿Cómo y cuando ocurre la conducta?

Ej. Encender la luz oprimiendo un switch a las 10pm.

Clases de respuesta

Conjunto de conductas que operan sobre el ambiente

Ej. Todas las formas en que se puede encender una luz

Puede modificarse por sus consecuencias

Castigo

La conducta se debilita (disminuye su probabilidad de ocurrencia)

Reforzamiento

La conducta se fortalece (aumenta su probabilidad de ocurrencia)

Medible

Tasa de respeusta

Tiempo que transcurre entre una de respuesta y la respuesta que le precede

Respondiente

Sólo se modifican si se cambia el estímulo

E-R

Reflejos (relacionados con Pavlov)

Conducta relacionada con un estímulo provocador espećifico

Comportamiento como materia de conocimiento

¿Cuál es el objeto de estudio de la psicología?

El comportamiento

Privado

Sólo accesible para el individuo que lo experimenta

Ej. Un pensamiento; un dolor de muelas.

Público

Observable por otros

Ej. Correr; brincar; cantar.

Materialismo

Nuestro "mundo interno"

Estatus ontológico idéntico al del mundo físico

Sigue sus mismas leyes

El dualismo es falso

No existe un mundo no-físicos

Solamente existe "un" mundo

Responsable de cambios

Dentro del cuerpo

Fuera del cuerpo

Modelo de causalidad por consecuencias

Presente únicamente en organismos vivos

Contingencias

Filogenéticas

Conductas seleccionadas y heredadas por la supervivencia de la especie

Ontogenéticas (de reforzamiento)

Conductas seleccionadas durante la vida del individuo

La conducta está en función de sus consecuencias

Locus de control comportamental

¿Dónde están las causas del comportamiento?

El medio ambiente

Puede ser

Interno

Factores hereditarios

Farmacología

Fisiología

Externo

Etcétera

Imágenes

Olores

Lluvia

Temperatura

Sonidos

Palabras

Controla nuestra conducta

Sentimientos

Emociones

Pensamientos

Acciones

Determinismo

La conducta es controlada por leyes

Existen formas de control nocivas

Esas leyes pueden estudiarse

Conocer las leyes es conocernos

Metodología

Análisis Funcional

Encontrar relaciones funcionales

Variable dependiente

Sufre cambios cuando se modifica la variable independiente

La conducta

Variable independiente

Puede manipularse

Manipulación ambiental

Propósito de la ciencia

Epistemología pragmática

Resolver problemas

Control

Modificar las causas y sus consecuencias

Predicción

Conocer las causas para predecir las consecuencias