QUE ES LA PLANIFICACION EDUCATIVA ?

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QUE ES LA PLANIFICACION EDUCATIVA ?

Orientaciones metodologicas

Reglamento a la LOE Art. 11

Ley LOE Art. 1.

Constitucion Politica del Ecuador Art. 26, 27, 28 y 29

Pasos para la planificación

Fase de evaluación de la planificación

Fase de ejecutar la accion

Fase de programar

Fase de Identificar

Fase Diagnostica

Caracteristicas

La coherencia y la articulacion vienen por actividades concatenadas

Debe ser articulada con el curriculo

Coherente, flexible, Abierta, continua y progresiva equilibrada y contextualizada

Es sistemática, participativa y descriptiva

Constituye un curso de accion alternativo

Busca la racionalidad en la toma de decisiones

Esta orientada hacia el futuro

Es un proceso permanente y continuo

Objetivo

Permite organizar las destrezas con criterio de desempeño . Facilita el proceso de enseñanza identificando las prioridades y garantizando la calidad de las acciones dentro del aula de clase . Responde a las preguntas ¿ Que enseñar?, para que enseñar?, cuando enseñar? como enseñar? Que , como y cuando evaluar?

PLANIFICACION Y EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ALUMNA: Diana Mercedes Granda C.

Ejemplos

Guias Didacticas de Implementacion Curricular para EGB Y BGU

Guía de adaptaciones Curriculares para la Educación Especial e Inclusiva.

Guia de Introduccion General del Curriculode EGB Y BGU

Instructivos para las Planificaciones Curriculares para el Sistema Nacional de Educacion

Tipos de planificacion

Diaria Micro - Curricular

De unidad didactica

Anual PCA

Planificacion Institucional PCI

TERCER NIVEL Micro Curricular

SEGUNDO NIVEL Meso Curricular

PRIMER NIVEL Macro Curricular

Importancia

* Mejora la calidad educativa

* Es el primer paso para lograr un objetivo

* Organiza de manera coherente

Definición

Es el plan o proceso de toma de decisiones para alcanzar un una meta . Es un elemento importante para la organización escolar.