New Map

Plus de détails

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

par Михаил Пасько

ФИЛОСОФСКИЕ МЕТОДЫ АНАЛИЗА НАУКИ

par Бросалин Семен Евгеньевич

План уроку відповідно до теми: "Технологія виготовлення м'якої іграшки. Оздоблення іграшки" 5 клас

par Olena Medvedieva

Педагогическое научное знание

par Рябцева Валерия

Истина

Этапы поиска истины

полное знание

неполное знание

приблизительное знание

другое заблуждение

заблуждение

незнание

По форме

Субъективна

То есть носителем истины является субъект

Критерий истины

общественно-историческая практика, т.е. деятельность людей по преобразованию окружающего мира.

Практика

как научный эксперимент

как накопительный опыт

как материальное производство

по применению

Конкретна

То есть всегда относится к определенной, конкретной области действительности в конкретное время.

По содержанию

Абсолютная

Полностью исчерпывает предмет и не может быть опровергнута при дальнейшем развитии познания

Относительная

Неполное, ограниченное знание

Объективная

То есть существует независимо от человека