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Escala de coma de Glasgow

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Desarrollo social y de la personalidad en la primera infancia

Modelos desarrollo del Genero

Cognoscitiva: Los niños desarrollan reglas dentro de su mente que deben cumplir en la parte del genero

Aprendizaje Social: Los niños Aprenden las expectativas y la conducta relacionada con el genero por medio de lo que observan

Psicoanalitica: El desarrollo de la identificacion del genero se de por medio de el paso de las etapas con impulsos biologicos

Biologica: Los niños estan programados por los genes

Genero

Permanencia de genero: Hombres son hombres y mujeres son mujeres

Esquema de genero: Referencia cognositiva que revela la informacion del genero

Identidad: Percepcion de si es hombre o mujer

Conciencia racial y etnica

Disonancia racial: fenomeno por el cual niños de grupos minoritarios muestran preferencia por los valores o la gente del grupo mayoritario

Autoconcepto en los años preescolares:

Autoconcepto

identidad de una o conjunto de creencias acerca de como es

Orientacion colectivista

Filosofia que promueve la nocion de interdependecia

Orientacion individualista

Filosofia que enfatiza la identidad personal y la singularidad del individuo

Formacion o Desarrollo

Sentido del yo: Los niños empiezan a plantearse la pregunta de: "¿quien soy?"

"la vision del yo depende en parte de la cultura en la que crecen"