Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital (George Siemens)

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MÁXIMOS EXPONENTES DEL COGNITIVISMO

da Génesis Torres Ayala

Conexión de mundos de Conocimiento

Implicaciones

Diseño de ambientes de aprendizaje

Administración de conocimiento personal y organizacional

Medios, noticias, información

Administración y liderazgo

"Las personas tienen mucho más conocimiento del que parece estar presente en la información a la cual han estado expuestos" Landaver y Dumais (1997)

Conectar información especializada y orientada al cambio rápido de principios

Retos

Activar conocimiento adquirido

Redes Sociales

Flujo de información

Principios

Toma de decisiones

Actualización

Conexión para aprendizaje continuo

Crñitico

Diverso

Dispositivos no humanos

Conectar nodos

Integración de las teorías antes exploradas

Conectivismo

Cambiar estructura en sistema de información abierto con interacción y autoorganización

Vivimos en la era digital y de conexiones

Teoría alternativa

La evolución del conocimiento exige seguir aprendiendo en una era digital donde el conectivismo apunta a rediseñar las habilidades de aprendizaje

Aprendizaje basado en proceso social en el mundo interconectado

Conocimiento innato (Razonamiento- experiencia)

Pracmatismo

Cognitivismo

Epistemológicamente = relación con:

Conductismo

Objetivismo

Constructivismo

Interpretativismo

Interacción con el mundo

Proceso continuo que dura toda la vida

Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital (George Siemens)