Método Fenomenológico y Método Hermenéutico

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Estructura de un Proyecto

da Maria Elena Pimentel Hernandez

Proceso

5.Elaboracion informe ➝ Situaciones mas relevantes

4.Analisis ➝ Interpretación

3.Fuente datos ➝ Localización estrategias

2.Lista de pregunta ➝ Conjunto de preguntas

1.Definicion caso ➝ Identificar los datos

Busca

Comprender los codigos culturales

Unidad social concreta

Solucion diversos problemas

Mejorar la calidad de educacion

Puede establecer

Inquietudes

Presente

Adolescencia

Infancia

Datos Basicos

Técnicas de recogida de información

Entrevista Informal

Observación Participante

Material Escrito

Tipos de Investigacion

Investigación Etnográfico

1.Holistica

6.Caracter inductivo

5.Libre juicio valor

4.Datos contextualizados

3.Caracter fenomenológico

2.Naturista

Tiene una estrecha relacion con la observacion participante. (Aguirre,1995)

Historias de Vida

Se puede establecer desde la experiencia humana y la aceptacion de su realidad.

Intentan volver la mirada hacia el fundamento del orden social.

El relato vida nos vincula otras vidas y acontecimientos de la sociedad

Claves de la interpretación

Antigüedad y el cambio

Captar la totalidad

Visión Subjetiva

Objetivo

Relatar la trayectoria vital y experiencia

Estado de caso

Fuentes datos de

Observacion

Exámenes

Entrevistas

Documentos personales

Se ha utilizado ampliamente para emprender la profundidad a la realidad social y educativa.

Es una herramienta valiosa de investigacion y su mayor fortaleza que registra la conducta en el fenomeno estudiado (Martinez 2006).

Investigador

Objeto Investigado

Etnometodologico

Tales como

Método Fenomenológico y Método Hermenéutico

Corriente

Hermenautico-Dialectico

Investiga metodos en el campo Ciencias Sociales, sobre la perspectiva doble del presente y pasado. (Odman,1988)

Intereccionismo simbolico

Fenomenologia

Rama

Estudiar / Comprender

Hermenéutico

Busca la asistencia humana

Características

No leyes generales justifican la autonomía

Generar principios

El individuo no puede separarse del objeto

El ser humano por naturaleza es interactivo

Examina contenidos de la ciencia, cuestiona evidencias en su contexto natural

Segun Martinez (2005) considera las acciones humanas, en las opiniones concretas de simples textos.

Debe imponer un nuevo signo a la actitud natural; abstenerse al respecto espacio-temporal del mundo. (Husserl,1988)