Цифровая образовательная среда

もっと見る

Личная среда

Игорь Шульпинにより

Древняя Спарта

Марина Сорокинаにより

Классификация РИС.

Алексей Карюкинにより

Использование возможностей сервисов WEB 2.0 для организации внеклассной работы по предмету

Татьяна Нироноваにより

Обучающийся

самоорганизация и саморегуляция своих действий

осознание личностных смыслов и потребностей

формирование передовых профессиональных компетенций

мобилизация учебно-познавательных возможностей

усвоение элементов учебной деятельности

Другие обучающиеся

развитие коммуникативных компетенций

более детальный и глубокий анализ возникших учебных задач

взаиморегуляция и взаимоорганизация учебных действий

Педагог

Задачи управления

выбор цифровых инструментов обучения под конкретные задачи обучения

организация образовательного процесса

формирование системы ценностей, позиций и установок

сопровождение становления личности

отслеживание и контроль качества знаний обучающегося

Цифровая образовательная среда