סיבות להשתתפות בפורום

もっと見る

תעודת הבגרות בבתי הספר העיונים בארץ ישראל בתקופת טרום העצמאות (1922–1948) תוכניות לימוד, עמדת הציבור ומעורבות האוניברסיטה העברית

כפיר גולדにより

מחוון מיני פרוייקט - עיצוב בהשראת סגנון אומנותי

tiki gurにより

מפת חשיבה - זיגמונד פרויד

shalev goldbergにより

מניעת זיהומים

רחל לויにより

סיבות להשתתפות בפורום או בכתה

שיטת המחקר

תצפית

מאה סטיודנטים

בכתה

מורים

לא מעריכים כדי לא לבייש ביישנים

שליטה על קצב העברת השיעור

מניע חברתי רגשי

מניע אישי קוגניטיבי

סיבות הנשענות עלמקורות התלויים באדם עצמו

"זה מענין" זה משעמם"

חוסר הערכה

מקוון

מאפיינים

השיה בזמן תגובה

צורך בהתגברות על מכשולים

פחות מזמן

נורמות לא מוגדרות

תלמידים

אין השפעה על הציון

תקשורת לא אישית

סלידה מטכנולוגיה

תוצאות

מחקרים מראים שיתוף מינימלי

השתתפות מינימלית 25%

לא השתתפו בכלל 30%

המורה משתף מעט

ellner 1983

Fischer & Grant, 1983