סיבות להשתתפות בפורום

Mai multe ca aceasta

הרחבת מושג פריחה

după שרה הופמן

העתקה במבחנים

după sigal golan

חלקת המעקב

după chen koder

מפת חשיבה - זיגמונד פרויד

după shalev goldberg

סיבות להשתתפות בפורום או בכתה

שיטת המחקר

תצפית

מאה סטיודנטים

בכתה

מורים

לא מעריכים כדי לא לבייש ביישנים

שליטה על קצב העברת השיעור

מניע חברתי רגשי

מניע אישי קוגניטיבי

סיבות הנשענות עלמקורות התלויים באדם עצמו

"זה מענין" זה משעמם"

חוסר הערכה

מקוון

מאפיינים

השיה בזמן תגובה

צורך בהתגברות על מכשולים

פחות מזמן

נורמות לא מוגדרות

תלמידים

אין השפעה על הציון

תקשורת לא אישית

סלידה מטכנולוגיה

תוצאות

מחקרים מראים שיתוף מינימלי

השתתפות מינימלית 25%

לא השתתפו בכלל 30%

המורה משתף מעט

ellner 1983

Fischer & Grant, 1983