2.0 Insatisfacción escolar. La escuela desbordada

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FIEBRE AFTOSA

Dayana Correaにより

Mapa consectual

Dilan Berrio Vegaにより

REPRODUCCION VEGETAL

EIBA Zosにより

República conservadora

Octavio Jose Serpa Pariasにより

2.0 Insatisfacción escolar. La escuela desbordada

Arlette Abad Jiménez

Arlette Abad Jiménez "1C" Primaria.

2.2 Insatisfacción, fracaso y obsolescencia

Pedagogía obsoleta, escuelas segregadas, aulas masificadas, estudiantes aburridos y des implicados y docentes quemados

Enciclopédico, aprendizaje memorístico, transmisión de datos, aplicación mecánica de algoritmos

2.1 Las peculiaridades de los sistemas educativos en la sociedad neo-liberal

Obsolescencia y fracaso de los sistemas educativos dónde están ausentes calidad eficiencia y equidad.

Irrelevancia del conocimiento que se estudia y aprende en la escuela

Escuela tiene dificultades para el desarrollo del conocimiento aplicado

2.3. La escuela desbordada

La escuela y en el trabajo en el siglo XX fue diseñado para crear y reforzar la separación de disciplinas, culturas, grados, funciones y espacios.

Fragmentación

Descontextualización

Prioridad de la cantidad sobre la calidad

Reproducción, transferencia, recreación

Aburrimiento, pasividad y desmotivación

Topic principal

2.4 Una nueva cultura del aprendizaje: El desarrollo de competencias o cualidades humanas

Ayudar al desarrollo de las capacidades,competencias o cualidades humanas fundamentales que requiere el ciudadano contemporáneo para vivir de manera satisfactoria en los complejos contextos de la era de la información.

Exigencias y condiciones de la sociedad basada en la información remueven drástica mente los fundamentos de la escuela clásica y de sus modos de entender el conocimiento, así como la formación personal, social y profesional de los ciudadanos contemporáneos