actividad integradora de la unidad 1

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M2 EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO Y SISTEMAS DE CARRERA ADMINISTRATIVA

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Modelos de Control Interno

Manuel de Jesus Floresにより

Comparación entre los modelos de gestión de calidad total: EFQM, Gerencial de Deming, Iberoamericano para la excelencia y Malcom Baldrige

Lina Isazaにより

RIEMS

RETOS

Caracteristicas de los adolecentes

Antecedentes

Exigencia del mundo actual

Calidad

Cobertura

ANTECEDENTES

Deserciones

Abatir el deficit

Subsecretarias del EMS

Subsistemas

PRINCIPIOS BASICOS

El transito entre subsitemas y escuelas

Pertinencia y relevancia de los planes de estudio

Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas

MARCO CURRICULAR COMUN

3.- Competencias profecionales: Basicas para la vida.

2.- Competencias generica:

8 COMPETENCIAS DOCENTES

Perfil del docente

11 COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

Perfil del estudiante

Atributos

ESTRUCTURA

Situacion en contexto

Contenidos

Verbos

CARACTERISTICAS

Transferible

Transversal

Clave

1.- Competencias disiplinares: Conocimientos, habilidades, aptitudes y valores

NIVELES DE CONCRECION

5.- Curriculum impartido en el aula: Nivel aula

4.- Adecuacion por centro escolar: Nivel escuela

3.- Planes y programas de estudio: Oferta educativa

2.- Modelo educacional de la institucion: Nivel institucional

1.-MCC: Nivel interinstitucional