作者:Juan Cortes 13 年以前
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actividad integradora de la unidad 1
RIEMS
RETOS
Caracteristicas de los adolecentes
Antecedentes
Exigencia del mundo actual
Calidad
Cobertura
ANTECEDENTES
Deserciones
Abatir el deficit
Subsecretarias del EMS
Subsistemas
PRINCIPIOS BASICOS
El transito entre subsitemas y escuelas
Pertinencia y relevancia de los
planes de estudio
Reconocimiento universal de todas
las modalidades y subsistemas
MARCO CURRICULAR COMUN
3.- Competencias profecionales:
Basicas para la vida.
2.- Competencias generica:
8 COMPETENCIAS DOCENTES
Perfil del docente
11 COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
Perfil del estudiante
Atributos
ESTRUCTURA
Situacion en contexto
Contenidos
Verbos
CARACTERISTICAS
Transferible
Transversal
Clave
1.- Competencias disiplinares:
Conocimientos, habilidades, aptitudes y valores
NIVELES DE CONCRECION
5.- Curriculum impartido en el aula:
Nivel aula
4.- Adecuacion por centro escolar:
Nivel escuela
3.- Planes y programas de estudio:
Oferta educativa
2.- Modelo educacional de la institucion:
Nivel institucional
1.-MCC: Nivel interinstitucional