Bloques curriculares del área de Matemática (criterios de organización y secuenciación de los contenidos)

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PROPIEDADES DE LOS NUMEROS REALES , MULTIPLICACION Y DIVISION

Abril Tellezにより

LEY 115 DE 1994 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

Nicol Moralesにより

Citoesqueleto 4

Carla albornozにより

EL AUDITOR

ENRIQUE ALFONSO CASTILLO HERNANDEZにより

Bloques curriculares del área de Matemática (criterios de organización y secuenciación de los contenidos)

Su desarrollo se basa en cuatro componentes importantes :

Conjuntos

Lógica matemática

lógico-matemáticas; a partir del subnivel Elemental, hasta el Bachillerato,

En el subnivel de Preparatoria de EGB, estos bloques se encuentran implícitos en el ámbito de relaciones

El área de Matemática se estructura en tres bloques curriculares estos son:

estadística y probabilidad

geometría y medida

álgebra y funciones

El currículo

Es abierto y coherente

Tiene una forma:

Sistemática y coherente.

También podemos decir que:

Están estrechos ligados entre si y son inexpresables

la lógica aplicada en la Matemática:

Está presente en todos los contenidos de área, así como la noción de número.

La Matemática está constituida por conjuntos de diferente naturaleza

Y se basa en estos cuatro componentes importantes:

• Lógica matemática • Conjuntos • Números reales • Funciones

Tiene:

elementales y conceptos primitivos que no se definen, es decir, que no se expresan en palabras más sencillas

La Matemática es:

constructiva y también podemos decir que es elemental