Saberes マインドマップ - Public Gallery
世界中のMindomoユーザーによって作成されたsaberesマインドマップの幅広い公開コレクションをご覧ください。ここでは、saberesに関連するすべての公開図を見つけることができます。これらの例を見ることで、インスピレーションを得ることができます。また、いくつかのダイアグラムはコピーして編集する権利を与えています。この柔軟性により、これらのマインドマップをテンプレートとして使用することができ、時間を節約し、仕事のための強力な出発点を得ることができます。一度公開すれば、あなた自身のダイアグラムでこのギャラリーに貢献することができ、他のユーザーのインスピレーションの源となり、ここで紹介されることができます。
De que hablamos cuando hablamos de EDUCACIÒN
Fernández Delfinaにより
Instituciones Educativas. Cara y Ceca
Alejandro Rivasにより
LA ECOLOGÍA DE SABERES EN LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS COMO UNA APUESTA PEDAGÓGICA DECOLONIAL
SALA 2 MAESTRIAにより
Ecologia de Saberes Grupo Pi
Maestria Inovacionにより
12 temas dibujo
Juan Kmilo Duran Coloradoにより
MI HISTORIA DE LA PEDAGOGIA INFANTIL
gerson gonzalezにより
Fundamentos epistemológicos
Gladys Perezにより
paovivilr1389@gmail.com
Gina Lópezにより
Didáctica de la Lengua y Literatura (DLL)
Sofía Guachaminにより
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN – ANÁLISIS E IDENTIFICACIÓN DE REFERENTES PARA LA REFLEXIÓN CRÍTICA
Jesus Alejandro Vediaにより
CONOZCAMOS LA HISTORIA DEL SEÑOR DE LOS MILAGROS
Inés Vanessa Uriarte Bacaにより
Pedagogía de la integración
Hazel Cuadraにより
CONOCIMIENTO Y FUNDAMENTO DE LA DIDÁCTICA
Patricia Quevedoにより
Organigrama
Karla Juliana Julioにより
PROCESOS PEDAGÓGICOS
Efraín Aráozにより
ORIENTACIONES GENERALES PARA LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
lorela vasquez veraにより
desempeño idoneo
pilar amadorにより
EL ARTE PERDIDO DE LA EDUCACIÓN - CONOCIENDO LA INTERCULTURALIDAD DE ECUADOR
Digna Guanotuña Cunuhayにより
El Patrimonio
Sarai Salazarにより
Situación Educativa
francisco javier navasにより
ROL DEL EDUCADOR
yohanna maniosにより
1.4 Ciencia y Tecnología Concepto, distinciones, trascendencia e impacto
Enrique Vázquezにより
ECOLOGÍAS E INTERCULTURALIDADES EN LA UNIVERSIDAD: EL DIÁLOGO DE SABERES ORIENTADO HACIA LA MOVILIDAD ACADÉMICA INTERNACIONAL
Michael Amariにより
epistemologia
ANGIE SINISTERRAにより
EL CONOCIMIENTO
Lourdes Vega Esquivelにより
COMPETENCIA VS OBJETIVOS EDUCATIVOS
Sonia Castroにより
TRANSPOSICION DIDACTICA
George Esteeven Reyes Villegasにより
la tecnología hace referencia a toda aquel conjunto de saberes, técnica y procedimiento , que a raíz de un marco teórico y científico, se desarrolla con el objetivó de avanzar y modificar el entorno que no rodea.
keila mosqueraにより
Diferencia entre tecnología e informática
Elianis Gonzalezにより
Introduction to Syntax (1)
GENESIS CEVALLOSにより
NETIQUETAS
nicole tomala lopezにより
Organigrama
America Gonzalezにより
Sample Mind Map
Oscar Sanchezにより
Introduction to Syntax (1)
GENESIS CEVALLOSにより
PROCESOS DE PRODUCCIÓN TEXTUAL
Paola Gonzálezにより
INFORMACIÓN DEL CURSO
Paola Gonzálezにより
Orientaciones Didácticas para una buena Educación en Salud
Esteban Herediaにより
Innovación didáctica.
ROBERTO CAMARGOにより
Los saberes y conocimientos del maestro
JEANETTE MELINA MARTINEZ GOMEZにより
Transposición Didáctica2
Cesar Mendozaにより
=TRABAJO DE LA UNIDAD 1=
VALERIA YAQUELINE BELTRAN VIZCAYAにより
ESTRATEGIAS DEL PCEBA
Judy Andrade Torreにより
Expectativa
Mariana Garcia Madridにより
COSMOVISIÓN
CLAUDIA ELIZABETH BAUTISTA INTRIAGOにより
Estructura de la educación media en Panamá.
NATALIE MIRANDAにより
El conocimiento profesional del profesor
Maryoceth Yepes Anayaにより
OFICIO DOCENTE
Agustina Abayayにより
Aseguramiento de la calidad Centro Educativo Arroyo Grande
Tutor Genericoにより
Práctica Docente.
Silvia Ramosにより
ACERCA DE LAS PRÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN
Maria Carolina Dávila Llinásにより
Conceptualización de la Pedagogía Crítica y la Educación Popular
fanny fonsecaにより
MODERNIDAD, COLONIDAD, Y RELACIONES DE PODER SABERES, TENSIONES Y TRANSFORMACIONES DE LA RACIONALIDAD.
Heidy Dayan Sanchez Duarteにより
Mindomoについて話す
