comunidades de aprendizajes y formación del profesorado.

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marcos referenciales

maria joselina jimenezにより

Innovación Educativa

A Fidalgoにより

TEORIA SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKY

nadia carabajoにより

paradigma socio-critico

Mayda Mosqueraにより

comunidades de aprendizajes y formación del profesorado.

Grupos interactivos

Oponentes a la segregación.

Grupos heterogéneos.

Clima de complicidad.

Educación igualitaria en la sociedad de la información

Eliminar brechas digitales.

Igualdad de oportunidades.

Aprendizaje dialógico

aprendemos de las interacciones

Formación permanente.

Experiencias de prácticas eficaces en atención a la diversidad.

Estrategias de formación en cascada.

Formación inicial del profesorado.

Actuaciones Educativas de Éxito.

Planes de formación.

Participación de la comunidad en la vida del centro.

Resuelven y mejoran las situaciones.

Organización de comisiones mixtas.

Padres y agentes sociales participan.

Tertulias dialógicas

Tienen lugar en clase.

Lectura conjunta y comentada.