DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES.

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Pensamiento científico y pensamiento cotidiano

Cesar Eduardo Ocampo Morenoにより

Fuentes de conocimiento

Maike Weissにより

Galileo Galilei

fabian manceraにより

Causas del origen de la filosofía en Grecia.

Fernando Modregoにより

DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES.

Proposito

Fututos científicos

Futuras generaciones de científicos y expertos en diversos campos de la comprensión.

Interés por la exploración

Fomentar la curiosidad

El análisis y el descubrimiento de los estudiantes.

Pensamiento crítico -razonamiento lógico

promover el pensamiento crítico y la comprensión lógica de los estudiantes.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

Actividades extraescolares

Conjunto de actividades.

SubtLas tareas que realiza el estudiante.

Problemas basado en el contexto

Descubrimiento

Claridad

Exposición

Orden

Repetición y memorización

Aprendizaje significativo

¿Qué es la Ciencia?

Ciencias Puras

Ciencias Naturales.

Ciencias de la vida,física ,química y las ciencias de la vida

Ciencia Naturales,Música y matemáticas

El conocimiento sistematizado

Experiencia sensorial

Deseo de conocer el mundo

Observaciones, razonamientos y pruebas manera metódicamente.

producción de conocimiento

Cambiar al mundo y acomodarse a el.

Se deben tener maestros.

Que alcancen la enseñanza de la ciencia naturales

De manera manera práctica, analítica y dinámica

El estudiante desarrolle

Su pensamiento crítico

Enseñanza Tradicional.

Provee conocimientos ya elaborados listos, para ser consumidos

Caracteristicas del estudiante

Acepta conocimientos dados por el docente.

Solo produce lo memorizado

Tiza

Tablero

Escaso bagaje didáctico

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