によって MERCIER Emilie 6年前.
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Evaluer
Définir les objectifs
Déontologie
Différenciation pédagogique
Etre explicite
Evaluer =/= Noter
Evaluer le gâteau et non le pâtissier
EVALUER
=
Donner une valeur
QUAND ?
Evaluation certificative
Evaluation sommative
Evaluation formatrice
Evaluation formative
Evaluation diagnostic
COMMENT ?
Valoriser
Mesurer
Barème
Indicateurs
Critères
Observer
QUI ?
Auto-évaluation
Pairs (Apprenants)
Enseignants
QUOI ?
Progression
Connaissances
Compétences