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Définir les objectifs

Déontologie

Différenciation pédagogique

Etre explicite

Evaluer =/= Noter

Evaluer le gâteau et non le pâtissier

EVALUER = Donner une valeur

QUAND ?

Evaluation certificative

Evaluation sommative

Evaluation formatrice

Evaluation formative

Evaluation diagnostic

COMMENT ?

Valoriser

Mesurer

Barème

Indicateurs

Critères

Observer

QUI ?

Auto-évaluation

Pairs (Apprenants)

Enseignants

QUOI ?

Progression

Connaissances

Compétences