La secuencia didáctica

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Modelos de control

Paula Osorioにより

MEDICION Y EVALUACION EN PSICOLOGIA

deicy peñaにより

Modelo integrador

Tabata Osunaにより

Induccion y Capacitacion Laboral

Pilar Rocio Cañón foreroにより

Al estudiante como un sujeto creativo de su formación integral

Por actividades que realiza por la significatividad de la actividad llevada a cabo

Dos protagonistas

Al docente como un profesional de la mediación y la dinamización del aprendizaje

Busca el logro de determinadas metas educativas

Una secuencia didáctica para organizar situaciones de aprendizaje que se desarrollan en el trabajo de los estudiantes

Avances en los procesos de formación desde el modelo de competencias, para desarrollar una metodología intuitiva e innovadora

Fase 1 Generalidades Perfil egreso Competencias genéricas Competencias específicas Competencias formativas

La secuencia didáctica

Conjunto de actividades de aprendizaje y evaluación

Del establecimiento de una serie de actividades de aprendizaje que tengan un orden entre si

Tres actividades fundamentales

Cierre: Sintetiza y reitera el contenido se acompaña de una evaluacion

Desarrollo: se informa y se escribe el tema en discusion

Apertura: el docente motiva al alumno en el aprendizaje

Estrategias de proyectos formativos a través del enfoque socio formativo de las competencias

2 fases

Fase 2 Actividades docentes Actividades estudiantiles Factor tiempo Recursos a implementar