によって imen maaloul 3年前.
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Les théories
d'apprentissage
Les théories
d'apprentissage
Le constructivisme
Apprentissage par problèmes ouverts, étude
de cas
se servir de son bagage expérientiel (connaissances antérieures) et de ses erreurs
Construire et organiser ses connaissances par son
action propre
Rôle de l'enseigant
Offrir des situations obstacles et similaires à la réalité
Le néo-constructivisme
Apprentissage par projets, discussions,
exercices, travaux.
échanger avec les autres/ dimension relationnelle
Co-construire ses connaissances en confrontant ses représentations à celles d’autrui
Organiser des situations d’apprentissage propices au dialogue en vue de provoquer et de résoudre des conflits socio-cognitifs.
Le cognitivisme
Exposé magistral, résolution de problèmes
fermés
Mémoire à CT/ Mémoire à LT
Traiter et emmagasiner de nouvelles informations de
façon organisée
Présenter l’information de façon structurée, hiérarchique, déductive
Le Behaviorisme
Programme d’autoformation assistée par ordinateur
Associer, par conditionnement, une récompense à une réponse spécifique
conditionnement classique/ conditionnement opérant
Stimuler, créer et renforcer des comportements observables appropriés
La pédagogie
de la transmission
Méthode pédagogique
Exposé magistral
Rôle de l'apprenant
Retenir l'information
Écouter attentivemrent
Rôle de l'enseignant
Donner un message clair et compréhensible
Dissiminer l'information et la connaissance
