MODELO CONDUCTISTA

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Teoria de las Necesidades

Tatiana Mortigoにより

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

Thalia Jaraにより

Mapa Mental Modelo Educativo a Distancia

Pascual Ramírezにより

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHEにより

MODELO CONDUCTISTA

Se basa

Teorías de Ivan P. Pavlov

OBJETIVO

Lograr una conducta determindad

ESTUDIO

La conducta observable para controlarla y predecirla

RELACIÓN MAESTRO-ESTUDIANTE

El maesro ejecuta los saberes técnicos

El estudiante aprende con conductas observables

CONCEPTO DE DESARROLLO

No hay educación formativa

Interés técnico

VARIANTES

Condicionamiento instrumental y operante

Teoría del Refuerzo de Skinner

Refuerzo negativo

Refuerzo positivo

Respuesta según el estímulo

Condicionamiento clásico

Asociación entre estímulo y respuesta

FORMULA

Principio de la Motivación

Consiste en

Motivar a un sujeto para que active sus facultades

METODOLOGÌA

logros con el refuerzo y la experimentación

Premios y castigos contextualizados

EVALUACIÒN

calificación según el objetivo logrado

Evaluaciones mecánicas

PROPÒSITO

Moldeamiento de la conducta

Capacitar personas individualistas y razonables