MODELO CONDUCTISTA

Mer som dette

¿Qué es pensar? Las fases del pensar El pensamiento creativo : Jennifer Calderòn Reina

Ved Jennifer Calderón Reina

NORMA Oficial Mexicana NOM-007-SSA3-2011, Para la organización y funcionamiento de los laboratorios clínicos.

Ved israel mones

Valoración en Enfermería

Ved rosa domsig

Pasos para la solución de problemas

Ved frank frank

MODELO CONDUCTISTA

Se basa

Teorías de Ivan P. Pavlov

OBJETIVO

Lograr una conducta determindad

ESTUDIO

La conducta observable para controlarla y predecirla

RELACIÓN MAESTRO-ESTUDIANTE

El maesro ejecuta los saberes técnicos

El estudiante aprende con conductas observables

CONCEPTO DE DESARROLLO

No hay educación formativa

Interés técnico

VARIANTES

Condicionamiento instrumental y operante

Teoría del Refuerzo de Skinner

Refuerzo negativo

Refuerzo positivo

Respuesta según el estímulo

Condicionamiento clásico

Asociación entre estímulo y respuesta

FORMULA

Principio de la Motivación

Consiste en

Motivar a un sujeto para que active sus facultades

METODOLOGÌA

logros con el refuerzo y la experimentación

Premios y castigos contextualizados

EVALUACIÒN

calificación según el objetivo logrado

Evaluaciones mecánicas

PROPÒSITO

Moldeamiento de la conducta

Capacitar personas individualistas y razonables