Perspectivas teóricas del currículo

もっと見る

Educación basada en Competencias

Ariel Riedelにより

"Fuentes Primarias y Secundarias en la Construcción del Conocimiento Histórico"

Alma Guerreroにより

BASES EPISTEMOLÓGICAS DEL COGNOSCITIVISMO

diana lopezにより

CONOCIMIENTOS Y TIPOS DE CONOCIMIENTOS

miguel ramos floresにより

Perspectivas teóricas del currículo

Constructivista

Fomenta el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la comprensión profunda

Enfatiza la construcción activa del conocimiento por parte del estudiante

Conductista

La enseñanza implica la presentación de estímulos y recompensas.

El aprendizaje se ve como un cambio en el comportamiento del estudiante

Centrado en objetivos medibles y comportamientos observables

Estructura de las Disciplinas (o Disciplinas):

Puede llevar a una visión fragmentada del conocimiento

Cada disciplina tiene su propio conjunto de conocimientos y habilidades.

Organiza el currículo en torno a las disciplinas académicas tradicionales

Experimental

Alienta a los estudiantes a explorar, descubrir y aprender haciendo

Promueve el aprendizaje a través de la experiencia directa y la experimentación

Tradicional

Añada su texto

Rígido y limitar la participación activa de los estudiantes

No fomenta el desarrollo de habilidades críticas y creativas

Maestro: Desempeña un papel central como el proveedor de información

Transmisión de conocimientos de manera directa