Constructivista マインドマップ - Public Gallery

enfoques curriculares

jonathan nietoにより

Psicologìa Educativa

Martha Vegaにより

Alfabetización inicial: aportes y limitaciones

lesli evelin perez santiagoにより

Características de un Docente en Entornos Virtuales de Aprendizaje

Cynthia Romoにより

Las ciencias naturales y sus dimensiones en sus contextos científicos y culturales

Johanna Katherine Molina Molinaにより

Fisiología y teoría del aprendizaje

Amelia Rojasにより

Organigrama arbol

javiera loncoñancoにより

Ser competente en tecnologia

miguel angel rueda riosにより

PEQUEÑOS CIENTÍFICOS

Maria Alejandra Amadoにより

teorias curriculares

daniel muñozにより

PARADIGMAS EDUCATIVOS SIGLO XX Y XXI

Fernanda Nocedaにより

Guía de Estrategias Metodológicas para la Educación Física en EG B BGU

EDISON JAVIER CHICAIZA PISA�Aにより

Enfoques Didácticos

Jesus Valdezにより

Aprendizaje significativo por recepción y retención.

Gris Vázquezにより

Modelo de Evaluación Centrado en Procesos

Mari Navaにより

EL FLIPPED LEARNING Y LAS TEORIÁS PEDAGÓGICAS

JANINE JANET ALVARADO LEÓNにより

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ENEE)

paulaandrea roaにより

Aprendizaje Activo: Diversidad e Inclusión

Esequiel Lunaにより

González, M. (2000). "Modelos pedagógicos para un ambiente de aprendizaje con NTIC" En: Conexiones, informática y escuela. Un enfoque global, 45-62. & Torres, G.M. (2020). Modelos pedagógicos. Bogotá: Ginger María Torres. (URL: https://gingermaria

Deison Julián Galeano Barbosaにより

SUBTEMAS

Veronica Sarmientoにより

Concepciones curriculares de la lengua y literatura para la educación media

Dolores Gissela Pincay Maciasにより

Teoría del Aprendizaje y Relación con el ABP

Gustavo Torres Vargasにより

MODELOS PSICOLOGIA

Daiana Silvaにより

MODELO PEDAGÓGICO IDEAD

adriana scarlet hernandezにより

sensacion y percepcion

maria ceciliaにより

contruc

RAMIRO GONZALEZにより

CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE Y SU EVALUACION

yadira mendoza vargasにより

JEAN PIAGET Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN

ASLHY MARJORY VASQUEZ BADAにより

técnicas y modelos de evaluación psicológica

Dayana Rodriguezにより

La mediación del objeto de conocimiento. Tríada didáctica

isabel siguaにより

MODELOS PEDAGÓGICOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Pedro Jose Landiにより

Pedagogía comprensiva y restauradora

Yurane Andrea Jimenezにより

Función socializadora de la escuela

Rebeca María Rodríguez Chávezにより

Actualización y Fortalecimiento Curricular de Lengua y Literatura

erika tacuriにより

Sitio Web. Bases Psicopedagógicas de la Tecnología Educativa

Victoria Montilla Rodriguezにより

Curriculum centrado en el alumno 2

Mauricio Aguilarにより

Modelos de orientación educativa

TATIANA MARICIELO FLORES PAUCARにより

Organigrama arbol

Silvina Ortigozaにより

CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS

linda Avendañoにより

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Ammy Fuentesにより

COACHING Y PNL

Taryn Guiselleにより

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA y SU RELACIÓN ENTRE LOS PARADIGMAS, ENFOQUES, TIPOS Y DISEÑOS DE LA INVESTIGACIÓN

Lourdes Asuncionにより

Las teorías del aprendizaje en la Unión Soviética

cesar arturo hernandez ruizにより

Sample Mind Mapgris

TALLER NAYARITにより

PARADIGMAS EPISTEMOLOGICOS

Stefany Gonzalezにより

vef2013.VF@gmail.com

Femenia vanesaにより

La evaluación educativa: concepto,periodos y modelos (5)

Gabriela Vazquezにより

EL MODELO DE VAN-HIELE:

Luis Alfredo Alvarez Ayalaにより

Corrientes Pedagógicas Contemporáneas.

Luis Benitez Sierraにより

Características de un modelo pedagógico

andrea liliana capera pradaにより

mapa mental EJE 3

LEIDY ELENA FIGUEROA DIAZにより

Las teorías de aprendizaje son marcos conceptuales que describen cómo el conocimiento es absorbido, procesado y retenido durante el aprendizaje.

Paulet Villacresにより

MENSAJE COLABORATIVO

olga dugumにより

TEORIAS COGNITIVA

Heidy Farfánにより

ACCIÓN TUTORIAL

Carmen Perez Solaにより

TEORÍAS PEDAGÓGICAS Y SUS CARACTERÍSTICAS

DISNEY MINOTTAにより

Fundamentos Teóricos del Aprendizaje Activo

Erika Gonzálezにより

APRENDIZAJE COOPERATIVO (AC)

MONICA MARIA RODRIGUEZ JORDANにより

Sesión 4

Alma Tomalaにより

Organigrama arbol

Ana Rodriguezにより

MI-sesion3-act2

ESTHER CORREA SANCHEZにより

Organigrama arbol

Ada Garcíaにより

Sample Mind Map

Diana Ocampo Lopezにより

Paradigmas de la Educación

Jovana Arroyoにより

Organigrama arbol

zuri cruzにより

TIC desde los enfoque pedagógicos

katiuhskia lipa pumaにより

Las corrientes pedagógicas

Maria Alejandra Lopez Insuastyにより

TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN

ABDEL ALEXANDER MENDOZAにより

mapa

carolina rinconにより

mapa conceptual evaluación por competencia

carlos ahumada ortegaにより

Teorías y Aprendizaje

NURY PEDRAZAにより

Conceptualizaciones básicas de pedagogía

JOHANNA MICHELLE MUGMAL LEMAにより

PLAN DE ESTUDIO CENTRADO EN EL ESTUDIANTE

Laura Loza Eskiviskiにより

Principios,Teorías del Aprendizaje y la relación con el ABP

Melida Ibarra Arguelloにより

CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

Jennifer Cuzmeにより

ENSEÑANZA CON LA WEB

Nancy Paredesにより

Modelo Flipped Classroom

Ana Navas Ruizにより

Las diferentes corrientes en la implementación de las TIC.

YENIS ROJASにより

Los paradigmas epistemológicos y la investigación

Diego Andres Diaz Gelvesにより

EL MODELO FLIPPED LEARNING

Marii Casadoにより

EVA

Glenda Sosaにより

Planeamiento Didactico

Sandra Espinozaにより

IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÒN

ALEJANDRO PINZONにより

INTRODUCCIÓN UVEG

ANA SALAZARにより

ABP y teorias del aprendizaje

Beryeny Rodriguez Arevaloにより

Organigrama

Isaac MartBにより

Las corrientes pedagógicas contemporáneas

Dolly Cardona Zuluagaにより

investigación

Jhonathan Quintero Villadaにより

diseño instuccional

rossy mujicaにより

Matematica Educativa

Seidy Mondragonにより

EL CURRICULUM COMO CAMPO DE ESTUDIO

Ale Sánchezにより

Organigrama arbol

Manuel Moraにより

Modelo constructivista horizontal

MALINALY DANAE JIMENEZ RODRIGUEZにより

Organigrama arbol

JESUS MARIO GONZALEZにより

EDUCACIÓN EDUCATIVA

Herminia Martinez Loboにより

Teorías Pedagógicas contemporáneas

darkcaspita .により

La investigación y su concepción en la educación.

johanna ibañezにより

LOS ENFOQUES TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Verito Rodríguezにより

BASES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Hugo Alberto Gerónimoにより

metodos de pedagogia

Gina varonにより