Constructivista マインドマップ - Public Gallery

enfoques curriculares

jonathan nietoにより

Psicologìa Educativa

Martha Vegaにより

Alfabetización inicial: aportes y limitaciones

lesli evelin perez santiagoにより

Características de un Docente en Entornos Virtuales de Aprendizaje

Cynthia Romoにより

Fisiología y teoría del aprendizaje

Amelia Rojasにより

Las ciencias naturales y sus dimensiones en sus contextos científicos y culturales

Johanna Katherine Molina Molinaにより

Organigrama arbol

javiera loncoñancoにより

Ser competente en tecnologia

miguel angel rueda riosにより

PEQUEÑOS CIENTÍFICOS

Maria Alejandra Amadoにより

teorias curriculares

daniel muñozにより

PARADIGMAS EDUCATIVOS SIGLO XX Y XXI

Fernanda Nocedaにより

Enfoques Didácticos

Jesus Valdezにより

Aprendizaje significativo por recepción y retención.

Gris Vázquezにより

Guía de Estrategias Metodológicas para la Educación Física en EG B BGU

EDISON JAVIER CHICAIZA PISA�Aにより

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ENEE)

paulaandrea roaにより

EL FLIPPED LEARNING Y LAS TEORIÁS PEDAGÓGICAS

JANINE JANET ALVARADO LEÓNにより

Modelo de Evaluación Centrado en Procesos

Mari Navaにより

González, M. (2000). "Modelos pedagógicos para un ambiente de aprendizaje con NTIC" En: Conexiones, informática y escuela. Un enfoque global, 45-62. & Torres, G.M. (2020). Modelos pedagógicos. Bogotá: Ginger María Torres. (URL: https://gingermaria

Deison Julián Galeano Barbosaにより

Aprendizaje Activo: Diversidad e Inclusión

Esequiel Lunaにより

MODELOS PSICOLOGIA

Daiana Silvaにより

Teoría del Aprendizaje y Relación con el ABP

Gustavo Torres Vargasにより

contruc

RAMIRO GONZALEZにより

MODELO PEDAGÓGICO IDEAD

adriana scarlet hernandezにより

Concepciones curriculares de la lengua y literatura para la educación media

Dolores Gissela Pincay Maciasにより

sensacion y percepcion

maria ceciliaにより

JEAN PIAGET Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN

ASLHY MARJORY VASQUEZ BADAにより

técnicas y modelos de evaluación psicológica

Dayana Rodriguezにより

CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE Y SU EVALUACION

yadira mendoza vargasにより

Pedagogía comprensiva y restauradora

Yurane Andrea Jimenezにより

MODELOS PEDAGÓGICOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Pedro Jose Landiにより

La mediación del objeto de conocimiento. Tríada didáctica

isabel siguaにより

Actualización y Fortalecimiento Curricular de Lengua y Literatura

erika tacuriにより

SUBTEMAS

Veronica Sarmientoにより

Sitio Web. Bases Psicopedagógicas de la Tecnología Educativa

Victoria Montilla Rodriguezにより

Función socializadora de la escuela

Rebeca María Rodríguez Chávezにより

CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS

linda Avendañoにより

Curriculum centrado en el alumno 2

Mauricio Aguilarにより

Modelos de orientación educativa

TATIANA MARICIELO FLORES PAUCARにより

COACHING Y PNL

Taryn Guiselleにより

vef2013.VF@gmail.com

Femenia vanesaにより

Sample Mind Mapgris

TALLER NAYARITにより

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Ammy Fuentesにより

Las teorías de aprendizaje son marcos conceptuales que describen cómo el conocimiento es absorbido, procesado y retenido durante el aprendizaje.

Paulet Villacresにより

MENSAJE COLABORATIVO

olga dugumにより

TEORIAS COGNITIVA

Heidy Farfánにより

mapa mental EJE 3

LEIDY ELENA FIGUEROA DIAZにより

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA y SU RELACIÓN ENTRE LOS PARADIGMAS, ENFOQUES, TIPOS Y DISEÑOS DE LA INVESTIGACIÓN

Lourdes Asuncionにより

PARADIGMAS EPISTEMOLOGICOS

Stefany Gonzalezにより

Las teorías del aprendizaje en la Unión Soviética

cesar arturo hernandez ruizにより

Características de un modelo pedagógico

andrea liliana capera pradaにより

La evaluación educativa: concepto,periodos y modelos (5)

Gabriela Vazquezにより

EL MODELO DE VAN-HIELE:

Luis Alfredo Alvarez Ayalaにより

Organigrama arbol

Silvina Ortigozaにより

ACCIÓN TUTORIAL

Carmen Perez Solaにより

Corrientes Pedagógicas Contemporáneas.

Luis Benitez Sierraにより

TEORÍAS PEDAGÓGICAS Y SUS CARACTERÍSTICAS

DISNEY MINOTTAにより

Organigrama arbol

Ana Rodriguezにより

Organigrama arbol

zuri cruzにより

MI-sesion3-act2

ESTHER CORREA SANCHEZにより

Fundamentos Teóricos del Aprendizaje Activo

Erika Gonzálezにより

PLAN DE ESTUDIO CENTRADO EN EL ESTUDIANTE

Laura Loza Eskiviskiにより

Las corrientes pedagógicas

Maria Alejandra Lopez Insuastyにより

Sesión 4

Alma Tomalaにより

APRENDIZAJE COOPERATIVO (AC)

MONICA MARIA RODRIGUEZ JORDANにより

mapa

carolina rinconにより

TIC desde los enfoque pedagógicos

katiuhskia lipa pumaにより

Sample Mind Map

Diana Ocampo Lopezにより

Teorías y Aprendizaje

NURY PEDRAZAにより

Modelo Flipped Classroom

Ana Navas Ruizにより

Organigrama arbol

Ada Garcíaにより

ENSEÑANZA CON LA WEB

Nancy Paredesにより

CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

Jennifer Cuzmeにより

TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN

ABDEL ALEXANDER MENDOZAにより

Conceptualizaciones básicas de pedagogía

JOHANNA MICHELLE MUGMAL LEMAにより

EVA

Glenda Sosaにより

Los paradigmas epistemológicos y la investigación

Diego Andres Diaz Gelvesにより

mapa conceptual evaluación por competencia

carlos ahumada ortegaにより

EL MODELO FLIPPED LEARNING

Marii Casadoにより

INTRODUCCIÓN UVEG

ANA SALAZARにより

Planeamiento Didactico

Sandra Espinozaにより

Principios,Teorías del Aprendizaje y la relación con el ABP

Melida Ibarra Arguelloにより

IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÒN

ALEJANDRO PINZONにより

Matematica Educativa

Seidy Mondragonにより

diseño instuccional

rossy mujicaにより

investigación

Jhonathan Quintero Villadaにより

Las corrientes pedagógicas contemporáneas

Dolly Cardona Zuluagaにより

Organigrama

Isaac MartBにより

Las diferentes corrientes en la implementación de las TIC.

YENIS ROJASにより

ABP y teorias del aprendizaje

Beryeny Rodriguez Arevaloにより

EDUCACIÓN EDUCATIVA

Herminia Martinez Loboにより

Paradigmas de la Educación

Jovana Arroyoにより

Organigrama arbol

Manuel Moraにより

Teorías Pedagógicas contemporáneas

darkcaspita .により

EL CURRICULUM COMO CAMPO DE ESTUDIO

Ale Sánchezにより

Organigrama arbol

JESUS MARIO GONZALEZにより

metodos de pedagogia

Gina varonにより

La investigación y su concepción en la educación.

johanna ibañezにより

BASES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Hugo Alberto Gerónimoにより

ENSAYO SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS

JAVIER FERNANDEZにより

Pedagogía y Educación.

Angie diazにより