Constructivista マインドマップ - Public Gallery

enfoques curriculares

jonathan nietoにより

Psicologìa Educativa

Martha Vegaにより

Alfabetización inicial: aportes y limitaciones

lesli evelin perez santiagoにより

Características de un Docente en Entornos Virtuales de Aprendizaje

Cynthia Romoにより

Las ciencias naturales y sus dimensiones en sus contextos científicos y culturales

Johanna Katherine Molina Molinaにより

Fisiología y teoría del aprendizaje

Amelia Rojasにより

Organigrama arbol

javiera loncoñancoにより

Ser competente en tecnologia

miguel angel rueda riosにより

PEQUEÑOS CIENTÍFICOS

Maria Alejandra Amadoにより

teorias curriculares

daniel muñozにより

PARADIGMAS EDUCATIVOS SIGLO XX Y XXI

Fernanda Nocedaにより

Guía de Estrategias Metodológicas para la Educación Física en EG B BGU

EDISON JAVIER CHICAIZA PISA�Aにより

Enfoques Didácticos

Jesus Valdezにより

Aprendizaje significativo por recepción y retención.

Gris Vázquezにより

EL FLIPPED LEARNING Y LAS TEORIÁS PEDAGÓGICAS

JANINE JANET ALVARADO LEÓNにより

Modelo de Evaluación Centrado en Procesos

Mari Navaにより

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ENEE)

paulaandrea roaにより

Aprendizaje Activo: Diversidad e Inclusión

Esequiel Lunaにより

González, M. (2000). "Modelos pedagógicos para un ambiente de aprendizaje con NTIC" En: Conexiones, informática y escuela. Un enfoque global, 45-62. & Torres, G.M. (2020). Modelos pedagógicos. Bogotá: Ginger María Torres. (URL: https://gingermaria

Deison Julián Galeano Barbosaにより

Concepciones curriculares de la lengua y literatura para la educación media

Dolores Gissela Pincay Maciasにより

Teoría del Aprendizaje y Relación con el ABP

Gustavo Torres Vargasにより

MODELOS PSICOLOGIA

Daiana Silvaにより

MODELO PEDAGÓGICO IDEAD

adriana scarlet hernandezにより

contruc

RAMIRO GONZALEZにより

SUBTEMAS

Veronica Sarmientoにより

sensacion y percepcion

maria ceciliaにより

CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE Y SU EVALUACION

yadira mendoza vargasにより

JEAN PIAGET Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN

ASLHY MARJORY VASQUEZ BADAにより

técnicas y modelos de evaluación psicológica

Dayana Rodriguezにより

MODELOS PEDAGÓGICOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Pedro Jose Landiにより

Pedagogía comprensiva y restauradora

Yurane Andrea Jimenezにより

La mediación del objeto de conocimiento. Tríada didáctica

isabel siguaにより

Función socializadora de la escuela

Rebeca María Rodríguez Chávezにより

Actualización y Fortalecimiento Curricular de Lengua y Literatura

erika tacuriにより

Sitio Web. Bases Psicopedagógicas de la Tecnología Educativa

Victoria Montilla Rodriguezにより

Curriculum centrado en el alumno 2

Mauricio Aguilarにより

PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Ammy Fuentesにより

Modelos de orientación educativa

TATIANA MARICIELO FLORES PAUCARにより

CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS

linda Avendañoにより

COACHING Y PNL

Taryn Guiselleにより

Organigrama arbol

Silvina Ortigozaにより

Sample Mind Mapgris

TALLER NAYARITにより

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA y SU RELACIÓN ENTRE LOS PARADIGMAS, ENFOQUES, TIPOS Y DISEÑOS DE LA INVESTIGACIÓN

Lourdes Asuncionにより

vef2013.VF@gmail.com

Femenia vanesaにより

Las teorías del aprendizaje en la Unión Soviética

cesar arturo hernandez ruizにより

PARADIGMAS EPISTEMOLOGICOS

Stefany Gonzalezにより

La evaluación educativa: concepto,periodos y modelos (5)

Gabriela Vazquezにより

Las teorías de aprendizaje son marcos conceptuales que describen cómo el conocimiento es absorbido, procesado y retenido durante el aprendizaje.

Paulet Villacresにより

mapa mental EJE 3

LEIDY ELENA FIGUEROA DIAZにより

TEORIAS COGNITIVA

Heidy Farfánにより

MENSAJE COLABORATIVO

olga dugumにより

EL MODELO DE VAN-HIELE:

Luis Alfredo Alvarez Ayalaにより

ACCIÓN TUTORIAL

Carmen Perez Solaにより

Corrientes Pedagógicas Contemporáneas.

Luis Benitez Sierraにより

Características de un modelo pedagógico

andrea liliana capera pradaにより

TEORÍAS PEDAGÓGICAS Y SUS CARACTERÍSTICAS

DISNEY MINOTTAにより

Fundamentos Teóricos del Aprendizaje Activo

Erika Gonzálezにより

Sesión 4

Alma Tomalaにより

Organigrama arbol

Ana Rodriguezにより

MI-sesion3-act2

ESTHER CORREA SANCHEZにより

APRENDIZAJE COOPERATIVO (AC)

MONICA MARIA RODRIGUEZ JORDANにより

Organigrama arbol

zuri cruzにより

Las corrientes pedagógicas

Maria Alejandra Lopez Insuastyにより

TIC desde los enfoque pedagógicos

katiuhskia lipa pumaにより

Sample Mind Map

Diana Ocampo Lopezにより

mapa

carolina rinconにより

PLAN DE ESTUDIO CENTRADO EN EL ESTUDIANTE

Laura Loza Eskiviskiにより

TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN

ABDEL ALEXANDER MENDOZAにより

Teorías y Aprendizaje

NURY PEDRAZAにより

Conceptualizaciones básicas de pedagogía

JOHANNA MICHELLE MUGMAL LEMAにより

CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

Jennifer Cuzmeにより

Organigrama arbol

Ada Garcíaにより

ENSEÑANZA CON LA WEB

Nancy Paredesにより

Principios,Teorías del Aprendizaje y la relación con el ABP

Melida Ibarra Arguelloにより

mapa conceptual evaluación por competencia

carlos ahumada ortegaにより

Los paradigmas epistemológicos y la investigación

Diego Andres Diaz Gelvesにより

Modelo Flipped Classroom

Ana Navas Ruizにより

EL MODELO FLIPPED LEARNING

Marii Casadoにより

Las diferentes corrientes en la implementación de las TIC.

YENIS ROJASにより

EVA

Glenda Sosaにより

Planeamiento Didactico

Sandra Espinozaにより

IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÒN

ALEJANDRO PINZONにより

INTRODUCCIÓN UVEG

ANA SALAZARにより

Paradigmas de la Educación

Jovana Arroyoにより

ABP y teorias del aprendizaje

Beryeny Rodriguez Arevaloにより

diseño instuccional

rossy mujicaにより

Las corrientes pedagógicas contemporáneas

Dolly Cardona Zuluagaにより

investigación

Jhonathan Quintero Villadaにより

Organigrama

Isaac MartBにより

Matematica Educativa

Seidy Mondragonにより

EDUCACIÓN EDUCATIVA

Herminia Martinez Loboにより

Organigrama arbol

Manuel Moraにより

Organigrama arbol

JESUS MARIO GONZALEZにより

La investigación y su concepción en la educación.

johanna ibañezにより

Teorías Pedagógicas contemporáneas

darkcaspita .により

EL CURRICULUM COMO CAMPO DE ESTUDIO

Ale Sánchezにより

BASES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Hugo Alberto Gerónimoにより

Modelo constructivista horizontal

MALINALY DANAE JIMENEZ RODRIGUEZにより

metodos de pedagogia

Gina varonにより

ENSAYO SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS

JAVIER FERNANDEZにより