PNVCC

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METODO DE PROYECTOS

Jey.Constanza Cubillosにより

PROPUESTAS CONTEMPORÁNEAS DE LA ADMINISTRACIÓN

emerson gamboaにより

NUEVA ESCUELA MEXICANAMOTOR DE CAMBIO SOCIAL

Jhano Garcíaにより

Los mapas mentales y conceptuales: similitudes y diferencias

Cristina Adamにより

NUEVAS FORMAS DE TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

NUEVAS FORMAS DE RELACIONARNOS

PUBLICACIÓN DE NUESTRAS OBRAS ARTISTICAS

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JUEGOS ON-LINE

NUEVOS ESTRATEGIAS PARA ENFRENTAR LOS RETOS DE APRENDIZAJE

INDUCIR ESTRATEGIAS DE AUTOMOTIVACIÓN PARA ASEGURAR LA EFICACIA EDUCATIVA

BRINDAR CONDICIONES PARA QUE EL ESTUDIANTE HAGA PRUEBAS DE LA META

ACREDITAR EL APRENDIZAJE CUANDO SU EVOLUCIÓN HA LLEGADO A LA META DESEADA Y MUESTRA ESTABILIDAD

ACTIVAR LOS JUICIOS DE METAMEMORIA PARA LA REGULACIÓN DEL APRENDIZAJE

REPRESENTAR EL CONOCIMIENTO Y DISEÑAR AMBIENTES DE ACTIVIDADES PARA SU APRENDIZAJE

FACILITAR LA COMPRENSIÓN DE OBJETIVOS, METAS Y PROBLEMAS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES

ESTABLECER Y MANTENER RELACIONES DE PERTINENCIA CON EL ENTORNO

USO DE REDES SOCIALES USADAS EN LA EDUCACIÓN (ENFOCADA A LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA)

IMPLICACIONES

CONECTIVISMO: Creatividad+Innovación

INDIVIDUO + INDIVIDUO = SINÉRGIA

DESVENTAJAS

SUPLANTACIÓN DE IDENTIDAD

PERMITE FRAUDES

IMPLICA COSTOS DE SUBSCRIPCIÓN

DEPENDE DE CONEXIÓN A INTERNET

VENTAJAS

INTERACTIVIDAD

SINCRONÍA

POSIBILIDAD DE ASINCRONIA

UBICUIDAD

ACCESIBILIDDAD

USOS

APRENDER

CONSTRUIR IDENTIDAD

IMPACTAR SOCIALMENTE

COMUNICARNOS