RESILIENCIA EN LA ESCUELA

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etapa de la adolescencia

Anthony Suarez Suart Suartにより

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

Luisa Mendozaにより

Modelos de Control Interno

Manuel de Jesus Floresにより

Modelo Psicosocial

Nuria Galianaにより

CONDUCTAS AGRESIVAS

Institución

Bienes

Profesores

RESILIENCIA EN LA ESCUELA

Formación psicopedagógica del docente hace que tienda a la empatía

pensamiento positivo

Actitud optimista

PASOS PARA FORTALECER LA RESILIENCIA

Favorecer la resiliencia

Participación significativa

Establecer objetivos retadores

Ofrecer afecto y apoyo

Contrarrestar riesgos en la familia

Enseñar habilidades para la vida

Fijar límites en la acción educativa

Enriquecer los vínculos prosociales

Facilitadores

Sentido del humor y moralidad

locus de control interno, iniciativa

Confianza en sí mismo, sentido de autoeficacia, y autovalía, optimismo

Autocontrol emocional, independencia

Flexibilidad del pensamiento, creatividad

Convivencia positiva, asertividad, altruismo

Autoestima consistente

Capacidad que tienen las personas para desarrollarse pisológicamente con normalidad, a pesar de vivir en contextos de riesgo

NIVELES DE DESARROLLO ESCOLAR

Habilidades: Sociales, Lingüística y Psicomotrices

Maduración Socioemocional

INDICADORES DE EXCLUSIÓN

Económico/ Laboral

Social

EDUCATIVA

Absentismo y Abandono escolar

Desfase curricular

Falta de escolarización básica