Рамки общих компетенций учителя Гонконга

More like this

Технологии организации логопедической работы в условиях ДОУ

by Василиса Прекрасная

Модеди развития информационного общества

by Савицкая Екатерина

Карта знаний по теме: "Проектная деятельность во внеклассной работе. Какие поделки можно сделать из бросового материала?"

by Алла Семёнова

ментальная карта классификация педагогических технологий по Селевко. Кохонькова Е. А.

by Екатерина Кохонькова

Рамки общих компетенций учителя Гонконга

Уровни

совершенный

достаточный

пороговый

4. Профессиональные отношения и заслуги

3. Развитие школы

2. Развитие учащихся

1. Преподавание и обучение

Анализ и оценка деят-ти

использование результатов их деят-ти

метод и процедуры оценки учащихся

Методика обучения и практика, использование языка и мультимедийных средств

мотивация обучения с помощью мультимедийных средств

знание языка на проф.уровне

владение методикой обучения и практикой

Знание учебных программ и педагогики

обновление и обмен знаний педагог.содержания

разработка, внедрение и совершенствование уч.программ

овладение знаниями по педагогике и применении их

Знание предмета

умение пользоваться и обмениваться предметными навыками с коллегами

умение искать новые знания

владение предметной составляющей

Личные характеристики педагога

непрерывное обучение и совершенствование

сотрудничество, обмен опытом и командн.дух

преданность педагогич.профессии

уважение к разнообразию происхождения личн.качеств

любовь и забота об обучающихся

вера в то, что все дети могут учиться