by רויטל רוזנמן 2 years ago
195
More like this
גרזן- מופיע רבות בסיפור, וכלי זה אינו מוכר לילדים. איכר- אינה מוכרת לילדים, לשים לב למילה ההומופונית עיקר. חשד- מופיעה רבות בטקסט וחשובה להבנה של הטקסט. בולי עץ- מילה לא מוכרת לילדים.
לשים לב לאיורים ולכותרת. באיור יש בועת מחשבה ולא בועת דיבור . לשאול את הילדים - לפי הכותרת והציורים , מה לדעתכם יסופר בטקסט? שאלת ניבוי.
שורשים ומשפחות מילים: ח.ש.ד, ל.ק.ח, ע.ב.ד
לשוחח בכיתה על המסר של הסיפור , מהי מטרת הטקסט, מה הוא רוצה ללמד אותנו?
לתת לילדים לקרוא בקול ולשים לב שהם קוראים במדויק במיוחד לשים דגש למילים 'שבנו' , 'צפה' , 'שמדובר'.
לתת הנחיה לפני הקריאה, לחפש בטקסט את התשובה לשאלה מי גנב את הגרזן. לבקש מהילדים לשחזר בעל פה את הסיפור ולוודא שהבינו תחילה את הסיפור על פי הרובד הגלוי.
