¿Cómo aprendemos en informática?

INGENIERIA

by Jyfrel González

Los Graffitis

by Eylen Cortes

LEY Nº 004

by MARLEN ALBORTA

áreas de aplicación de las TIC’s

by Briceida Vargas Martinez

Como evaluar información

¿Como redactar trabajos?

Se desarrolla por técnicas de aprendizaje.

Mapas mnetales

Debates

Se responde a preguntas

¿Por que a ese tema?

Razones del tema

¿A que se debe esa justificación?

¿Como se lllevo a cabo la propuesta?

Proposito

Enumerar los objetivos

Metas

Especifico

Claro y comprensible

Usar color para diferenciar los temas

Organiza de manera adecuada

Contempla aspectos principales

Temas y sub-temas

Es creativo

¿Cómo se elabora?

Siempre inicia en el centro

Minima canridad de palabras

Permite Trabajos

Ambito científico

Profesionales

Facilita

Lectura

Realización

Practicas

Directas

Criterios

Evaluar la diversidad

Grado de aprendizaje

Criterio de evaluación.

Determinar competencias

Fases del trabajo

Subtopic

Resultados

Introducion a la investigación

Método de Cornell

Notas de clase

Ideas o preguntas

Auto- evaluación

Recordar

Material de revisión de calidad

Conexiones entre temas

Dinámico

Compartido

Constante

Ámbito académico

Modo Gavilán

Sintetizar la información y utilizarla

Analizar la información

Buscar y evaluar información

Definir el problema

Sofware educativo

Videos interactivos

Tecnología

Administrar información

Resolver problemas

Concepto básicos

convivencia digital

Oportunidades

Comprender

Responsable

Comunicación y elaboración

Transmitir

Organizar información digital

Seleccionar

Buscar

4 dimensiones

Sistema escolar

Directivos

Clasificación enfoque tecnológico

Servicios

Almacenamiento

Equipos

Campo de la electrónica

Habilidades TIC

Rubicas

Aporte de ideas

Compartir conocimientos

Decisiones grupales

trabajo en equipo

Compromiso Parcial

Recomendaciones

¿

Toma de decisiones

Aporte de todos

Orientación

Diferencia

Medios tecnológicos

Desarrollo de ideas

Producir conocimientos

Participación

Metodología

Enseñanza y actividad

Información

ideas

Materiales

Trabajo colavorativo

Organización de debate

Trabajo colaborativo

Aprendizaje propio

Organizar

Tomar coincencia

Conocer

Evaluar

Adquiriendo

Nuevos conocimientos

Tomando conciencia

Superar obstaculos

Desarrollo en el estudiante

Disposición

Escucha

Aprender a aprender

Logros

Claros concisos

Redactar

Posibilidad

Objetivo General

Plantear meta

Resultado final

Objetivo especifico

Propósito a alcanzar

Estrategia

Tesis

Permite

Orientar

Medir

Objetivo de una propuesta de trabajo

Objetivo

Desarrollo

Completa

Coherencia

Razones

Soluciones

Creencia

Formal

Teoría

Propósito lógico

Informal

Alcance del proyecto

Respaldo

Apoyo

¿Cómo redactar una justificación?

A partir de

General

Investigando

Tema central

Finalidad

¿Por qué?

¿Cómo se lleva a cabo?

Conocimientos

¿Cómo redactar una introducción?

Dato curioso

Ejemplificar

Pasos

Escuchar

Palabras claves

Abreviaturas o simbolos

Organizar ideas

Utilidad

Coherente

Tener información

Técnicas para toma de apuntes

Técnica de estudio

Exposiciones

Charlas

Resumir información

Beneficios

Retro-alimentación

Conocer criterios

Mejora

Evaluación

Calidad de aprendizaje

Analíticas

Totales

Hostilacas

Habilidades

Crea perfil

Debilidades

Fortalezas

Tipos

Calidad de ejecución

Evaluacion objetiva

Enseñanza

Funciones

Coordinar

Planificar

¿Qué son?

Parametros

Valora

Califica

Rubricas

Desempeño

Actitud

Apropiacion

Comportamiento

Individual

Sincera

Formativa

Fines

Personales

Educativos

Metodo

Responsabilidad

cumplimiento

¿Qué es?

Acción

Reflexión

Auto-evaluación

Partes del trabajo

Citas

Frases

Referencias

Sitios web

Marco federencial y teorico

Resumen

Listas especiales

Tabla de contenido

Portada

Títulos

Niveles

5

4

3

2

1

Formato general

Siglas

Paréntesis

Página

Forma consectiva

Sangría

5 espacios

Interlineado y alineado

1,5 Alineación izquierda

Letra

Times New Roman 12

Margen

1 pulgada

Trabajos escritos

Referencia

Citando

Pauta

Conjunto de estandares

Expresar ideas

Claras y precisas

Insignias

Administrador

Normas APA

Creación de nexos

Resúmenes

Lo que ya se sabe y lo nuevo

Lo que ya se sabe

Investigación

Se desarrolla

Autoevaluacion

Aprovecha

El tiempo

Las TIC

Busca información

Organiza

Estudiante autonomo

Por medio de

Estrategias

Vídeos

Apuntes

Mapas

Conocimiento

Proceso

Modificar

Adquirir

Asimilar

Aprendizaje

Autonomía

Capacidad

Tomar decisiones

Procesos

Temas procesos

Autonomia del aprendizaje

Tener

Exactictud

Objetividad

Organización

Navegabilidad

Diseño

Acceso

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Factor de idioma

Técnicas de Búsqueda

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¿Cómo evaluar la información?

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