作者：Mike Dragneel 3 年以前
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¿Cómo aprendemos en informática?
Como evaluar información
¿Como redactar trabajos?
Se desarrolla por técnicas de aprendizaje.
Mapas mnetales
Debates
Se responde a preguntas
¿Por que a ese tema?
Razones del tema
¿A que se debe esa justificación?
¿Como se lllevo a cabo la propuesta?
Proposito
Enumerar los objetivos
Metas
Especifico
Claro y comprensible
Usar color para diferenciar los temas
Organiza de manera adecuada
Contempla aspectos principales
Temas y sub-temas
Es creativo
¿Cómo se elabora?
Siempre inicia en el centro
Minima canridad de palabras
Permite Trabajos
Ambito científico
Profesionales
Facilita
Lectura
Realización
Practicas
Directas
Criterios
Evaluar la diversidad
Grado de aprendizaje
Criterio de evaluación.
Determinar competencias
Fases del trabajo
Subtopic
Resultados
Introducion a la investigación
Método de Cornell
Notas de clase
Ideas o preguntas
Auto- evaluación
Recordar
Material de revisión de calidad
Conexiones entre temas
Dinámico
Compartido
Constante
Ámbito académico
Modo Gavilán
Sintetizar la información y utilizarla
Analizar la información
Buscar y evaluar información
Definir el problema
Sofware educativo
Videos interactivos
Tecnología
Administrar información
Resolver problemas
Concepto básicos
convivencia digital
Oportunidades
Comprender
Responsable
Comunicación y elaboración
Transmitir
Organizar información digital
Seleccionar
Buscar
4 dimensiones
Sistema escolar
Directivos
Clasificación enfoque tecnológico
Servicios
Almacenamiento
Equipos
Campo de la electrónica
Habilidades TIC
Rubicas
Aporte de ideas
Compartir conocimientos
Decisiones grupales
trabajo en equipo
Compromiso Parcial
Recomendaciones
¿
Toma de decisiones
Aporte de todos
Orientación
Diferencia
Medios tecnológicos
Desarrollo de ideas
Producir conocimientos
Participación
Metodología
Enseñanza y actividad
Compartir
Información
ideas
Materiales
Trabajo colavorativo
Organización de debate
Trabajo colaborativo
Aprendizaje propio
Organizar
Tomar coincencia
Conocer
Evaluar
Adquiriendo
Nuevos conocimientos
Tomando conciencia
Superar obstaculos
Desarrollo en el estudiante
Disposición
Escucha
Aprender a aprender
Logros
Claros concisos
Redactar
Posibilidad
Objetivo General
Plantear meta
Resultado final
Objetivo especifico
Propósito a alcanzar
Estrategia
Tesis
Permite
Orientar
Medir
Objetivo de una propuesta de trabajo
Objetivo
Desarrollo
Completa
Coherencia
Razones
Soluciones
Creencia
Formal
Teoría
Propósito lógico
Informal
Alcance del proyecto
Respaldo
Apoyo
¿Cómo redactar una justificación?
A partir de
General
Investigando
Tema central
Finalidad
¿Por qué?
¿Cómo se lleva a cabo?
Conocimientos
¿Cómo redactar una introducción?
Dato curioso
Ejemplificar
Pasos
Escuchar
Palabras claves
Abreviaturas o simbolos
Organizar ideas
Utilidad
Coherente
Tener información
Técnicas para toma de apuntes
Técnica de estudio
Exposiciones
Charlas
Resumir información
Beneficios
Retro-alimentación
Conocer criterios
Mejora
Evaluación
Calidad de aprendizaje
Analíticas
Totales
Hostilacas
Habilidades
Crea perfil
Debilidades
Fortalezas
Tipos
Calidad de ejecución
Evaluacion objetiva
Enseñanza
Funciones
Coordinar
Planificar
¿Qué son?
Parametros
Valora
Califica
Rubricas
Desempeño
Actitud
Apropiacion
Comportamiento
Individual
Sincera
Formativa
Fines
Personales
Educativos
Metodo
Responsabilidad
cumplimiento
¿Qué es?
Acción
Reflexión
Auto-evaluación
Partes del trabajo
Citas
Frases
Referencias
Sitios web
Marco federencial y teorico
Resumen
Listas especiales
Tabla de contenido
Portada
Títulos
Niveles
5
4
3
2
1
Formato general
Siglas
Paréntesis
Página
Forma consectiva
Sangría
5 espacios
Interlineado y alineado
1,5 Alineación izquierda
Letra
Times New Roman 12
Margen
1 pulgada
Trabajos escritos
Referencia
Citando
Pauta
Conjunto de estandares
Expresar ideas
Claras y precisas
Insignias
Administrador
Normas APA
Creación de nexos
Resúmenes
Lo que ya se sabe y lo nuevo
Lo que ya se sabe
Investigación
Se desarrolla
Autoevaluacion
Aprovecha
El tiempo
Las TIC
Busca información
Organiza
Estudiante autonomo
Por medio de
Estrategias
Vídeos
Apuntes
Mapas
Conocimiento
Proceso
Modificar
Adquirir
Asimilar
Aprendizaje
Autonomía
Capacidad
Tomar decisiones
Procesos
Temas procesos
Autonomia del aprendizaje
Tener
Exactictud
Objetividad
Organización
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