CT M 1/22 ORIENTACIONES CURRICULARES

More like this

La Ontologia

by Lina Carvajal

MODELO CONTEXTUAL ECOLOGICO

by Maricarmen Cruz Gutierrez

COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD

by Julieth sanabria

Transposiciòn didàctica

by Maria Fernanda Alvarez

CT M 1/22 ORIENTACIONES CURRICULARES

Organización de los contenidos

Enfoque curricular en base a la construcción de problemas

Tres bloques a través del primero y segundo ciclo

Propuestas de enseñanza

Derechos universales de todas las personas

Transversalidad

Enseñanza de acontecimientos históricos desde la actualidad

trabajo para la compresión

Alfabetización científica en contexto y problematización de contenido

Enseñanza por indagación

Una determinada visión de la ciencia

Enseñanza basada en relaciones

Heterogeneidad de las aulas

Diseñar la enseñanza a partir de

Contexto de indagación

Recorte de la realidad social

Promover una mirada interesada y crítica sobre la realidad social

Main topic

Subtopic

Para qué sirve?

¿Qué? ¿Cómo? ¿ Cuándo?

evaluar

Cómo complementar saberes y complejizarlos sin repetirlos

Qué recortes de contenidos hacer

Cómo planificar lo común y lo disímil

guía para planificar recorridos de enseñanza

Según Resolución 4418/11

se trabaja con el DC del NS vertebrando la enseñanza con const de la ciudadanía