วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
. มาตรฐาน ว ๑.๒ (หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต พืช สัตว์)
เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลําเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ ของอวัยวะต่างๆของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กันรวมทั้งนําความรู้ไปใช้ประโยชน์
การตอบสนองของพืช
การเจริญเติบโตของพืช
ภูมิคุ้มกัน
การควบคุมดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต
การควบคุมดุลยภาพของอุณหภูมิ
การควบคุมดุลยภาพของกรด- เบส
การควบคุมดุลยภาพของน้ำและสารในเลือด
เซลล์และการลำเลียงสาร
ระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์
ระบบสืบพันธ์ุ
ระบบประสาท
ระบบหมุนเวียนเลือด
ระบบขับถ่าย
ระบบหายใจ
การขยายพันธุ์พืชและเทคโนโลยีการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ
ธาตุอาหารที่จำเป็นของพืช
การสืบพันธุ์พืชดอก
ไซเล็ม โฟลเอ็ม และการลำเลียงน้ำและสารอาหาร
การสังเคราะห์แสง
หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชวิต
การลำเลียงสารเข้าออกเซลล์
การจัดระบบของสิ่งมีชีวิต
การใช้กล้องจุลทรรศน์เพื่อศึกษาเซลล์
รูปร่าง ลักษณะ โครงสร้าง และหน้าที่ของเซลล์
ระบบย่อยอาหาร
อาหารและสารอาหาร
พืช (พืชดอก)
หน้าที่ของส่วนต่างๆ
ดอก
ใบ
ลำต้น
ราก
วัฏจักรชีวิตของสัตว์
ปัจจัยที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตและการเจริญเติบโตของมนุษย์และสัตว์
วัฏจักรชีวิตของพืชดอก
ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช (น้ำ แสง)
พืช
สัตว์
การดูแลส่วนต่างๆของร่างกาย
การทำหน้าที่ร่วมกันของของส่วนต่างๆของร่างกายมนุษย์
ลักษณะและหน้าที่ของส่วนต่างๆ
มาตรฐาน ว ๑.๓ . (พันธุกรรม)
เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความ หลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนําความรู้ไปใช้ประโยชน์
ความหลากหลายและวิวัฒนาการ
เทคโนโลยีดีเอ็นเอ
มิวเทชัน
ควบคุมโดยยีนแบบมัลติเปิลแอลลีน
ควบคุมด้วยยีนบนโครโมโซมเพศ
สารพันธุกรรม (ยีน การสังเคราะห์โปรตีน และลักษณะทางพันธุกรรม)
ความหลากหลายทางชีวภาพ
สิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรม
โรคทางพันธุกรรม
การเกิดจีโนไทป์และฟีโนไทป์
การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม แบบลักษะเดียวที่แอลลีลเด่นข่มแอลลีลด้อยอย่างสมบูรณ์
สารพันธุกรรม (ยีน ดีเอ็นเอ และโครโมโซม) การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและไมโอซิส
การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
การจำแนกสิ่งมีชีวิต (กลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ กลุ่มที่ไม่ใช่พืชและสัตว์)
กลุ่มสัตว์
สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง
สัตว์มีกระดูกสันหลัง
กลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม
กลุ่มนก
กลุ่มสัตว์เลื้อยคลาน
กลุ่มสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก
กลุ่มปลา
กลุ่มพืช
พืชไม่มีดอก
พืชดอก
เปรียบเทียบลักษณะของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต
มาตรฐาน ว ๑.๑ (ระบบนิเวศ)
เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิต กับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตต่างๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงาน การเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของประชากร ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม รวมทั้งนําความรู้ไปใช้ประโยชน์
ชั้นมัธยมศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
การเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบทางกายภาพและทางชีวภาพที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงขนาดของประชากร
การเปลี่ยนแปลงแทนที่
ชีวนิเวศ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓
สายใยอาหาร และบทบาทหน้าที่ของสิ่งมีชีวิตในโซ่อาหาร
สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
การสะสมสารพิษในโซ่อาหาร
บทบาทหน้าที่ของสิ่งมีชีวิต
การถ่ายทอดพลังงานในสายใยอาหาร
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต
องค์ประกอบของระบบนิเวศ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
ชั้นประถมศึกษา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตและสิ่งมีชีวิต กับสิ่งไม่มีชีวิต
โครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตซึ่งมาจากการ ปรับตัว
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑
สภาพแวดล้อมที่เหมาะสมกับการดำรงชีวิตของสัตว์
พืชและสัตว์ในบริเวณต่างๆ
