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EL NIVEL INICIAL

CARACTERISTICAS DE LAS ACTIVIDADES

Para la selección y organización de las actividades se toman en cuenta los siguientes aspectos: lugar, espacio, tiempo, cantidad de niños y niñas, etapas del desarrollo y contexto

EXTRUCTURA

La nueva estructura del diseño curricular consta de los siguientes componentes:

dominio y competencias (Segundo Ciclo)

experiencias, habilidades (Primer Ciclo)

ORGANIZACION

se organiza en dos ciclos

Este segundo ciclo comprende la etapa desde los tres años cumplidos hasta los seis años

• Prekínder (3 años a 3 años y 11 meses) • Kínder (4 años a 4 años y 11 meses) • Preprimario (5 años a 5 años y 11 meses)

Este primer ciclo comprende la etapa desde los 45 días de nacidos hasta los dos años y once meses

• Párvulo I: Lactantes (45 días a 6 meses) y Párvulo1 (6 meses 12 meses) • Párvulo II (1 año a 1 año y 11 meses) • Párvulo III (2 años a 2 años y 11 meses)

PERFIL DEL EGRESADO

El niño y la niña egresado del Nivel Inicial

Actúa de forma autónoma,

• Conoce y respeta su cuerpo y el de los demás

• Juega y se divierte

• Manifiesta sus emociones

Se identifica y se valora a sí mismo y a sí misma.

Subtópico

FUNDAMENTOS TEORICOS

De acuerdo con Rodríguez (2010),

el aprendizaje es “un proceso dinámico, interactivo y dialéctico caracterizado por tensiones, contradicciones y complejas redes de interacción, donde lo externo y lo interno, lo objetivo y lo subjetivo, lo individual y lo social, se entrelazan para hacerse inseparables, cuando no indistinguibles”

NATURALEZA

En la estructura del sistema Educativo Dominicano el Nivel Inicial es el primer nivel educativo y está dirigida a la atención y educación que se ofrecen a los niños y las niñas desde el nacimiento hasta los 6 años.