EL NIVEL INICIAL
CARACTERISTICAS DE LAS ACTIVIDADES
Para la selección y organización de las actividades se toman en cuenta los siguientes aspectos: lugar, espacio, tiempo, cantidad de niños y niñas, etapas del desarrollo y contexto
EXTRUCTURA
La nueva estructura del diseño curricular consta de los siguientes componentes:
dominio y competencias (Segundo Ciclo)
experiencias, habilidades
(Primer Ciclo)
ORGANIZACION
se organiza
en dos ciclos
Este segundo ciclo comprende la etapa desde los tres años cumplidos hasta los seis años
• Prekínder (3 años a 3 años y 11 meses)
• Kínder (4 años a 4 años y 11 meses)
• Preprimario (5 años a 5 años y 11 meses)
Este primer ciclo comprende la etapa desde los 45 días de nacidos hasta los dos años y once meses
• Párvulo I: Lactantes (45 días a 6 meses) y Párvulo1 (6 meses 12 meses)
• Párvulo II (1 año a 1 año y 11 meses)
• Párvulo III (2 años a 2 años y 11 meses)
PERFIL DEL EGRESADO
El niño y la niña egresado del Nivel Inicial
Actúa de forma autónoma,
• Conoce y respeta su cuerpo y el de los demás
• Juega y se divierte
• Manifiesta sus emociones
Se identifica y se valora a sí mismo y a sí misma.
Subtópico
FUNDAMENTOS TEORICOS
De acuerdo con Rodríguez (2010),
el aprendizaje es “un
proceso dinámico, interactivo y dialéctico caracterizado por tensiones, contradicciones y complejas redes de
interacción, donde lo externo y lo interno, lo objetivo y lo subjetivo, lo individual y lo social, se entrelazan para
hacerse inseparables, cuando no indistinguibles”
NATURALEZA
En la estructura del sistema Educativo Dominicano el Nivel Inicial es el primer nivel educativo y está dirigida a la
atención y educación que se ofrecen a los niños y las niñas desde el nacimiento
hasta los 6 años.
