Estilos Cognitivos de Aprendizaje
Modelos de Evaluación
Test a Felder y Silverman
La evaluación debe ajustarse a los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Estrategias de aprendizaje
Se clasifican:
Estrategias de Elaboración:
• Mantener la concentración y manejar el tiempo de manera efectiva.
• Interrelacionar las ideas y estrategias efectivas y motivacionales con la finalidad de manejar la ansiedad.
• Procesar la información para transformarla.
• Mezclar la información Y el conocimiento previo.
Estrategias de Ensayo:
Requieren un recuerdo simple.
Su esencia es adquirir información y transmitirlas a la memoria de trabajo.
permiten:
Depende de las características de la situación
educativa en que se produce la acción.
El alumno elige y recupera, de
manera coordinada, los conocimientos que necesita para cumplimentar una
determinada demanda u objetivo
Procesos de toma de
decisiones (conscientes e intencionales)
Estilos Cognitivos
Facultan para:
Explicar sus propios aprendizajes de acuerdo con el estilo que los caracteriza.
Constructo Hipotético
Procesar La Información
Estilos:
Estilos de Howard Gardner:
Plantea distintos tipos de inteligencia:
• Musical.
• Interpersonal.
• Intrapersonal.
• Cinestésico-Corporal.
• Visual-Espacial.
• Lógico-Matemática.
• Verbal.
• Lingüístico.
La inteligencia es la capacidad de ordenar los
pensamientos y coordinarlos con las acciones.
La inteligencia no se
puede medir con un número como el coeficiente intelectual.
Estilo de Kolb:
El aprendizaje es el resultado de la forma de percibir y de cómo procesan lo que han percibido.
Concibe 2 dimensiones principales del aprendizaje:
El Procesamiento
La Percepción
¿Qué es la cognición?
Influyen:
La Memoria: a corto plazo, a largo plazo, sensorial, operativa y la comprensión.
La Atención
La percepción.
