Tipos de evaluaciòn segùn
los actores que participan
Heteroevaluaciòn.
Coevaluaciòn.
Autoevaluaciòn.
Todos los que intervienen
en el proceso de enseñanza
aprendizaje tienen la opor-
tunidad de valorar los
aprendizajes:
Estudiantes.
Los/lasCompañeros.
Los/las padres, madres.
Los/las docentes.
LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
El proceso de evaciòn de los aprendizajes también es:
Crítico.
Reflexivo.
Prticipativo.
Algunas de las estrategias de evaluación que se sugieren en un curriculum orientado al desarrollo de competencias.
Intercambios orales. Ensayos, trabajos.
Resolución de problemas. Estudios de casos. Pruebas situacionales. Casos para resolver. Pruebas de desempeño o ejecución. Rubricas, escalas y pautas de observación
y actitudinales.
Observación de un aprendizaje.
Mapas conceptuales.
Porta folios.
Diarios reflexivos de clase.
Debates.
Entrevistas.
Puestas en común.
Identificar lo que el estudiante ha logrado y lo que falta por lograr.
