La observación como Técnica de Investigación científica.

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La observación como Técnica de Investigación científica.

Fases de la observación.

4. Estancia en el escenario.

4.1. Se produce cuando el investigador en las observaciones no tiene nuevos datos.

4.2. Sus datos son altamente repetitivos.

3. El acceso al escenario.

3.1. Las condiciones de acceso al escenario depende de las características de los mismos.

3.1.2. Visibilidad.

Grado de dificultad que tiene el investigador para acceder a los escenarios.

3.1.1. Accesibilidad.

Se refiere al grado de información explícita o palpable que el observador tiene sobre el contexto o situación.

2. Negociación del acceso al escenario.

2.1. Es una fase clave para realizar la observación ya que tiene por finalidad solicitar el consentimiento de la organización y de los sujetos a observar.

2.1.2. Enfoque Indirecto.

Recurre a amigos, parientes y conocidos que tengan contactos dentro de las organizaciones.

2.1.1. Enfoque Directo.

Se realiza a través de una carta oficial o un requerimiento de alguna autoridad competente.

1. Selección de un campo de realidad a observar.

1.2. El campo es la realidad que se pretende analizar.

2.2. Es necesario definir el campo seleccionado.

2.1. el campo se caracteriza por la generalidad.

1.1. Seleccionar un campo de la realidad a observar.

Procedimientos metodológicos básicos de la observación.

2. Procedimientos en la observación cualitativa.

2.5. Construcción de categorías construidas inductivamente.

2.4. Ingreso al campo y realización de la observación.

2.3. Preparación del trabajo de campo y diseño de una guía no estructurada de observación.

2.2. Formulación de un conjunto de supuestos.

2.1. El investigador debe decidir que tipo de fenómenos debe observar para obtener información.

1. Procedimientos en la observación de corte cuantitativo.

En la observación de carácter cuantitativo la base del procedimiento se relaciona con la operacionalización de las variables.

2. Observación explicativa.

2.4. Elección del grupo investigado según ciertas características.

2.3. Se estructura en categorías de observación.

2.2. Se aislan distintas clases de atributos.

2.1. En base al problema de investigación planteado.

1. Observación descriptiva.

1.5. Construye un cuadro de recogida de datos.

1.4. Especifica las dimensiones de los aspectos seleccionados.

1.3. Elige los aspectos de la realidad del campo de observación.

1.2. Decide el campo de observación y lo define teóricamente.

1.1. El investigador decide que tipo de fenómeno debe observar para obtener información.

Caracterización general de la técnica de observación.

La observación es para captar la realidad, la cual se constituye en el instrumento cotidiano para entrar en contacto con los fenómenos.

Observar es un acto de voluntad consciente que selecciona una zona de la realidad para ver algo.

La mirada es un acto sensitivo, que selecciona imágenes de manera inconsciente y que no presta atención.

La acción de ver implica un acto de conciencia en donde el entorno percibido no pasa inadvertido al ojo que mira.

Fases del proceso metodológico de la observación.

1. Diseño y utilización de técnicas e instrumentos para obtener datos mediante la observación.

Técnicas de observación.

3. Las notas de campo.

3.1. Contienen las narraciones de aquellos que es visto y oído por el investigador en el escenario observado.

Pasos importantes para las notas de campo.

3. Establecer los mecanismos de comprobación de la confiabilidad de los datos observados.

3.1. La confiabilidad de los datos observados se define mediante un acuerdo entre observadores, acuerdo que supone definir en forma precisa aquello que se va a observar.

2. Análisis e interpretación de datos.

2.2. En las cualitativas, los problemas de análisis y la interpretación son variados.

2.1. En la observación cuantitativa el análisis de los datos se basa en el análisis estadístico.

1. Forma en la que se realizan las notas de campo.

1.9. Las notas deben conservarse por lo menos triplicadas.

1.8. Las personas deben ser descriptas en términos concretos y no evaluativos.

1.7. Redactar las descripciones de escenarios y actividades empleando términos descriptivos y no evaluativos e interpretativos.

1.6. Emplear comillas para registrar observaciones tanto como sea posible.

1.5. Utilizar con frecuencia el punto.

1.4. Dejar márgenes suficientemente amplios para comentarios de observador y de otras personas.

1.3. Incluir el diagrama del escenario al principio de las notas.

1.2. Usar seudónimos para los nombres de personas y lugares.

1.1. Comenzar cada conjunto de notas con una carátula titulada.

2. Listas de control y escalas de apreciación.

2.1. Consisten en listas de eventos, sucesos o conductas en los que se manifiesta el fenómeno de interés para el investigador.

1. Anecdotarios o registro de incidentes críticos.

1.1. Consiste en la observación de sucesos que interesan particularmente al investigador, para efectuar un registro descriptivo de situaciones o anécdotas referidas al fenómeno en estudio.

La tarea básica del observador es registrar toda la información que llega, sin realizar ningún tipo de inferencia.

Tipos de observación.

D) Según las condiciones de observación.

2. Observación en situaciones artificiales.

2.1. El investigador provoca o genera situaciones para observar el efecto que producen las mismas sobre el fenómeno estudiado.

1. Observación en contextos naturales.

1.1. Se realiza en el entorno o en la situación en que se produce el fenómeno que se esta estudiando.

C) Según la modalidad perceptiva.

2. Observación indirecta.

1.2. Ocurre cuando el acto de observación requiere de la utilización de instrumentos apropiados para la captación de las características del fenómeno.

1. Observación directa.

1.1. Es aquella en la cual apeamos directamente nuestros sentidos como instrumentos de registro de información.

B) Según su grado de cientificidad.

4. Observación explicativa.

1. Su finalidad consiste en comprobar determinadas hipótesis formuladas previamente.

3. Oobservación descriptiva.

1. Es una técnica de investigación que permite reconstruir la realidad observada en sus detalles significativos.

2. Observación global.

1. Este tipo de observación se considera una técnica que supone la posibilidad de aplicar procedimientos generales.

1. Observación precientifica.

1.2. Constituye en la cualidad básica para la adquisición de conocimientos rigurosos.

1.1. No es una técnia, es una actitud.

A) Según el grado de implicación del observador con la realidad observada:

2. Observación participante.

Se clasifica en:

2. Supone convivencia durante un período prologado de tiempo del investigador con el grupo a investigar.

1. Interacción con la realidad a observar.

1. Observación no participante.

1.2. La observación no participante es más efectiva cuando se estudian situaciones o hechos sociales que suceden en "escenarios públicos".

1.1. El observador no participante adopta una clara posición para no involucrarse con la situación que observa.

Observación directa.

Características de la observación directa como técnica de recolección de datos científicos.

4. Se realiza siguiendo los requisitos exigidos por la investigación científica.

3. Realiza el análisis e inspección de fenómenos o acontecimientos.

2. Consiste en el estudio de fenómenos que existen en su estado natural o se producen espóntameneamente.

1. Constituye un modo de recolección de datos que se aienta sobre la base de lo percibido.

Se ha puesto de manifiesto que la aparición de nuevas tecnologías, y en especial de la Web 2.0 ha dar lugar a oportunidades para crear y compartir contenidos.

Observación científica.

Se define:

Como "una técnica de recolección de información consistente en la inspección y estudio de las cosas o hechos que acontecen en la realidad mediante el empleo de los sentidos.

Qué emplee instrumentos objetivos.

4. Qué guarde relación con proposiciones científicas más generales.

3. Qué sea planificada y se realice de modo sistemático.

2. Qué sirva a un problema ya formulado de investigación.

1. Qué esté orientada por alguna teoría científica.

Para que sea científica debe cumplir con los siguientes criterios: