LAS TRES DIMENSIONES DEL SER HUMANO

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CLASIFICACION DEL DEPORTE

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LAS TRES DIMENSIONES DEL SER HUMANO

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BIBLIOGRAFÍA

Pereira, P. (2015). La dimensión corporal y sus estrategias metodológicas. Recuperado de: https://core.ac.uk/download/pdf/270124462.pdf

Giraldo, F. (2016). Dimensiones del ser humano desde visión comprensiva. Recuperado de : http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/documentos_para-descarga/Dimensiones%20del%20ser%20humano%20desde%20visi%C3%B3n%20Comprensiva.pdf

Fernández, S. (2020). Dimensiones de la Educación Física. Recuperado de: https://prezi.com/p/fvle-zdwz2yc/dimensiones-de-la-educacion-fisica/

Zárate, C. (2020). Dimensiones de la Educación Física. Recuperado de: https://prezi.com/p/cahsw9xexz0i/dimensiones-de-la-educacion-fisica/

Ministerio de Educación Nacional. (2021). Serie lineamientos curriculares Educación Física, Recreación y Deporte. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_10.pdf

COMENTARIO

Me parece de suma importancia las dimensiones del ser humano ya que estas nos permiten identificar diferentes habilidades y destrezas que posee el ser humano con el fin de tener una vida saludable ya que las mismas nos permiten desarrollar la capacidad de interactuar y realizar diferentes funciones. Además se refiere al movimiento y tiene el propósito de favorecer los procesos de aprendizaje es decir estructurar el esquema corporal y de esta manera construir una apropiada imagen de sí mismo con el fin de poder cuidar nuestro cuerpo a través de buenos hábitos es decir que el ejercicio físico se torna importante para los seres unos ya que les permite tener bienestar personal y a su vez un desarrollo integral.

Considero que cada uno de las dimensiones que son mencionados en el organizador grafico son muy perjudiciales para la asignatura de educación física, ya que para cada uno de ellos ayuda al estudiante a desarrollar grandes habilidades físicas, además ayuda a relacionarse son con los demás ya sean niños o adultos, también entran los valores en los cuales tienen que tener cada uno ya sean entre estudiante o estudiante - docente.

Considero que todas las dimensiones son sumamente importantes en el desarrollo de la educación física ya que enfocándome en la dimensión de la lúdica es una manera de darle sentido y de cierta manera un cierto significado al juego y de transformar el juego en diferentes realidades, por ello pienso que la lúdica necesita de espacios amplios para realizar cada uno de los ejercicios o juegos, fomentando el desarrollo y adquisición de nuevas habilidades para el mejoramiento del cuerpo del individuo y favoreciendo a su salud.

DIMENSIÓN CORPORAL

Expresiones corporales más significativas

Expresión dramática

Danza

Mimo

Mirada

Postura

Gestos

Promueve el movimiento

Tiempo

Espacio

Cuerpo

Orienta la creatividad y libre expresividad del cuerpo.

Su cuerpo le permite construir su identidad, relacionarse con el mundo físico y natural.

Es la alusión al movimiento la expresión corporal y gestual.

Desarrolla armónicamente la corporalidad.

Práctica hábitos de vida saludable.

Participa en el procesos de formación y desarrollo físico y motor.

Se refiere al desarrollo en la niñez desde el cuerpo.

DIMENSIÓN ESTÉTICA

La capacidad de ver, comprender y amar la belleza en la naturaleza en la vida.

Es la capacidad de crear la belleza en distintos tipos de actividades.

Analiza la percepción estética de la personalidad como uno de los aspectos de la educación general integral.

Expresa

Aprecian

Reconocen

Transforman

Seleccionan

Imaginan

Siente

Permite el bienestar personal y desarrollo integral del estudiante.

Debe tener

Multilateralmente formada

Personalidad armónica

Desarrolla la capacidad del ser humano para interactuar consigo mismo y con el mundo desde su sensibilidad.

DIMENSIÓN ÉTICA

Respeto

Independencia de juicio

Autonomía personal

Es un espacio para la autonomía y la emancipación

Valores

Paz

Justicia

Solidaridad

Tolerancia

Responsabilidad

Libertad

Se refiere a lo que es justo

El mal

El bien

Se ubica ante el conocimiento y el discurso filosófico que gira en torno a los valores.

DIMENSIÓN COGNITIVA

HABILIDADES COGNITIVAS

Habilidad de construcción

Habilidad de análisis

Habilidad de memoria

Habilidad de organizar

Habilidad de enfoque

¿QUE TRABAJA?

Mejora su estado anímico y emocional.

Tendrá menos de sufrir trastornos depresivos o de ansiedad.

Adquiere un mejor rendimiento académico.

El estudiante tiene una visión del mundo interior y exterior.

Facilita la construcción del conocimiento y la producción de algo nuevo.

La gran capacidad que tienen los seres humanos

Transformar

Crear

Analizar

Actuar

Relacionarse

DIMENSIÓN LÚDICA

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Proporciona importantes aportes a la actividad escolar pues se puede organizar teniendo en cuenta los usos que hacen los hombres del juego en las distintas etapas de la vida.

Intervienes factores

Estéticos

Éticos

Comunicativos

Cognoscitivos

Las características

Sociales

Culturales

El ser humano se transforma

Expresión

Maduración

La educación física se expresa a través de un conjunto de actividades que le son familiares o de fácil reconocimiento al estudiante.

Se desarrolla en todos los espacios

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