MEXICO AUN TIENE RETOS PARA LOGRAR LA FUNCIONALIDAD DE LAS TICS
competencia digital del docente
infraestructura en las escuelas y conectividad de internet
metodologías de aprendizaje que usen las tics
Evolución de la Educación por medio de las tics en la enseñanza
Observar tener una vista clara de los avances tecnológicos , Investigar mas respecto sobre PROCESO de cambio social educativo
PROFESOR ,DOCENTE
Integración (Identificación del problema y vinculación de la herramienta)
El docente como experto de su área debe correlacionar las herramientas TIC con sus
contenidos, plan de áreas, resultados de pruebas institucionales y estandarizadas, con
el fin de identificar las dificultades a fortalecer mediante la implementación de sus
herramientas facilitadoras. La implementación cobra sentido ya que las TIC se
convierten en apoyo para el desarrollo de las clases.
Es quien se dedica profesionalmente ha la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumno (estudiante o discente) lo alcance de la mejor manera posible
hemos examinado hasta ahora, se ponen en evidencia ciertos presupuestos comunes, pese a los contrastes señalados. profesor ha sido en gran medida el centro de la vida del aula, la fuente o el punto de partida de la enseñanza. Ya sea que el comportamiento verbal o físico pero es importante combinar con practicas de uso de las tic en nuestras aulas.
Que es educación .
Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen
la realidad de las tic en mexico
México avanza en desarrollo de TIC
De 176 economías, se ubicó en el lugar 87; aumentó 20% penetración de Internet.
la educación y su mayor o menor capacidad para innovar y transformar la educación y la enseñanza y mejorar el aprendizaje.
practicas educativas en las aulas de clase
las TIC en los centros educativos y en las aulas es aún limitada y su incorporación está encontrando más dificultades de las previstas; y por otra parte, su capacidad efectiva para transformar las dinámicas de trabajo de profesores y estudiantes en los centros y los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas
