План уроку

Meer zoals dit

П’ять характеристик діяльнісного підходу

door Полина Полина

Педагогічне спілкування і його функції. Стилі спілкування вчителів

door Анастасия Константиновна

Комп'ютерна математика

door Вікторія Володимирівна Гусєва

Стилі керівництва в управлінні Джема

door Дмитро Сергійович Джема

Лінійне рівняння з двома змінними

Обладнання

роздатковий матеріал

мультимедійна дошка

комп'ютер з доступом до інтернету

Хід уроку

Домашнє завдання

Проведення інструктажу щодо виконання вправ

Виконати вправи №№ 950, 954, 961(1,3)

Опрацювати теоретичний матеріал параграфа 25

Підведення підсумку уроку

Оцінювання вчителя роботи учнів на уроці

Самооцінка учнів роботи на уроці

Рефлексія

Усне опитування на основі "хмари слів"

Закріплення знань, вироблених вмінь

Письмове виконання вправ з підручника

Усне виконання вправ

Засвоєння нових знань

Запитання на розуміння теми

Практична робота

Самостійне опрацювання теоретичного матеріалу за підручником

Актуалізація опорних знань

Бесіда за запитаннями учителя

Картки індивідуальних завдань

Інтерактивна вправа

Оголошення теми і мети уроку

Мотивація

Організаційний момент

налаштування учнів до роботи на уроці

Привітання

Тип уроку

засвоєння нових знань

Мета

виховувати

виховувати толерантність

підтримувати один одного

вміння працювати в колективі

цілеспрямованість

працьовитість

дружелюбність

розвивати

вміння розв'язувати життєві ситуації мовою математики

підтримувати цікавість до уроку математики

правильну математичну мову

логічне мислення

виробити вміння

обчислювати розв'язки рівняння із двома змінними

перетворювати рівняння виду ах+ву=с до виду лінійного рівняння з однією змінною

відбирати перевіркоюрозв'язки рівняння із звома змінними

застосовувати життєві ситуації математичною мовою, через рівняння з двома змінними

сформувати уявлення про рівняння із двома змінними, його розв'язки