Обучение Mindmaps - Openbare galerij

"Техники и приемы развития компетенций 4К в цифровой среде"

door Светлана Воропаева

системы качества

door Ольга Васильевна

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

door Икрам Камилов

Модели

door Ksue Lugovskaya

«Йена-план» П. Петерсена.

door Валерия Косякова

Коннективизм

door Денис Феоктистов

Педагогический процесс

door Talova Margarita

Сервисы Web 2.0 для дистанционного обучения детей и взрослых

door Валентина Юрко

Инновационные модели обучения в ИОС

door Татьяна Орлова

педагогіка

door Вера Прохорчук

Аппаратные средства мультимедиа технологий

door Пряничникова Екатерина

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

door Арайлым Тулекова

Классификация пед. технологий по Фоменко

door Дима Гудков

Технологии организации работы учителей - логопедов и дефектологов в условиях реализации ФГОС

door Василиса Прекрасная

Сервисы Web 2.0 в учебном сетевом проекте "Собирайся, народ! Чудо-ярмарка зовет!"

door Ольга Фурина

модель выпускника

door Нина Унжакова

ИнфоГрафика-2016 Отчет о НИР (ОНИР, ОПНИ - по ГОСТ 7.32-2001)

door Podkidyshev Aleksandr

Карта знаний по теме: "Проектная деятельность во внеклассной работе. Какие поделки можно сделать из бросового материала?"

door Алла Семёнова

Нейронная сеть

door Гуров Евгений

Концентрированное обучение

door Алексей Лукашев

компьютерные технологии и дошкольник

door павликова елизавета

Ксензова

door Ярослав Шиян

Визитка команды Вятка

door Татьяна Блинова

Использование возможностей Web 2.0 в образовательном процессе

door Оксана Юрко

Сервисы ВЕБ 2.0 для развития дистанционных форм обучения дейтей и взрослых

door Ирина Рябинцева

elearning

door Анатолий Орешко

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

door Михаил Пасько

Теория

door Варвара Стаценко

Интеллект- карта

door Розанова Наталья

Смешанное обучение или blended learning.

door Светлана Корнилова (Еровихина)

Математический Анализ

door Никита Морозов

Современная система обучения . АРМ учителя, АРМ ученика

door Екатерина Будилина

Программированное обучение

door Мария Цепкова

Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов

door Елена Милютина

Критическое мышление

door Dimonster95 .

KNOMARY

door Алексей Турченик

Ф.М. Достоевский

door Мария Быданцева

Цели 2014 год

door Rinat Play

Психолого-педагогические концепции обучения

door Марина Чулкова

Компьютерные игры

door Сабитов Никита Евгеньевич

Группа 4

door Галина Склемина

Современная система средств обучения

door Алёна Бусыгина

Классификация педагогических технологий по В.П. Беспалько

door Вадим Полищук

ментальная карта классификация педагогических технологий по Селевко. Кохонькова Е. А.

door Екатерина Кохонькова

Подсознание

door Валентина Терехова

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И УСТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЦЕЛЕСООБРАЗНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

door Ангелина Коростелева

ментальная карта

door Алёна Платонова

Проект "Смотрю на мир глазами художника"

door Arina Okulova

Компютерные технологии и дошкольник

door Виктория Сытина

Логарифмические функция

door галина соломенникова

Методы и средства реабилитации

door Наталья Гурьянова

Карта для воспитательной работы с детьми в детском саду

door Людмила Пацева

художник

door Виктория Метелева

Ment.cart

door Албул Андрей

контекстное обучение

door Александр Владимиров

Высшие учебные заведения Екатеринбурга

door Ксения Приданникова

Компетенции

door Olga Gabrelyan

Игровое обучение

door Савва Ковалевич

Моя будущая профессия

door Diana Gazzaeva

Классификация педагогических технологий по М.В. Кларину (Сушков А.А.)

door Артем Сушков

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

door Еламан Бекнур

общая схема работы

door ООО "ХА Целиком"

Проф. компетентность

door Павел Лапин

Дидактические основы использования средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)

door Борис Александров

1/3. Что нужно для микроскопии растительных клеток с минимальными затратами?

door Valery Zaitsev

Оценка достижения планируемых результатов. 2 группа

door Татьяна Бардина

Алехина С.В. "20 шагов в инклюзию:как стать инклюзивной школой"

door Анжела Игоревна Беккер

Методика вичення морфемної будови слова та елементів синтаксису

door Юлія Сташинська

Подсознание

door Валентина Терехова

Минтальная карта

door Диана Киреева

Применение интеллект карты

door Тимофей Отинов

Коннективизм

door Третьяков Саша

Нейронная сеть

door CM man

Нейронные сети

door Ilya Kovatsenko

Цифровой портрет педагога

door Людмила Петрова

"Встроенное качество в процессах медицинской организации"

door Алина Новикова

Средства витруальной реальности

door Екатерина Симакова

Классификация по Селевко. Набирухина Л.Л.

door Лидия Набирухина

Проектная деятельность

door Маргарита Дроюжева

Дифференцированное обучение

door SPECrate .

Всепроникающее обучение

door Акерке Дуйсенова

Работа с одаренными детьми

door Яровая Настя

Современная система средств обучения

door Егошина Анастасия

Профессор Енотов

door Ольга Шестакова

Модель ИОС

door Наталья Коваленко

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.

door Алсу Конькова

Мое участие в дистанционном семинаре

door Наталья Матеева

Проблема информатизации школьного документооборота

door Natalia Linkevich

2-я линия техподдержки

door Eduard Arakelyan

Использование Интернет-технологий в современном образовании

door Александра Александровна Макеева

цель

door sergiusz kostiuk

Сервисы WEB 2.0 для организации проектной деятельности обучающихся

door Светлана Антипина

модули

door sevinc abdullaeva

Дифференционное обучение

door Екатерина Благова

Google Apps

door Марина Повх

ИО

door Kspu Kspu

Sample Mind Map

door Ирина Кау

ментальная карта

door Никитина Кристина

Академия современного бизнеса

door Gyuzel Ismagilova

Теория поэтапного формирования умственных действий

door Даниил Анисимов