Deficiência intelectual e a escola do século XXI

Meer zoals dit

Transdisciplinaridade

door Keyte Gabrielle

com et sentiries si...?

door Maria Fernández

Sample Mind Map

door Roberta Feitosa da Silva Santos

EQUILÍBRIO ECOLÓGICO

door Alessandra Souza

Deficiência intelectual e a escola do século XXI

ouvir a voz dos alunos

atitudes possitivas dos professores

as principais barreiras que os alunos encontram pra aprender

diminuir barreiras

diversificar a forma de envolvimento

diversificar a forma de apresentar o conteúdo

oferecer modelos interativos

acessibilidade

multiplicidade

produção de informação em múltiplas mídias

recursos

olhar sensivel

formas de engajamento

as estratégias de interação com o conhecimento

forma de apresentação do conteúdo

desenvolvimento integral

intelectual

fisico

emocional

cultural

social

garantir o acesso à escola

condições de permanência

progressão

foco aluno

acompanhar

reconhecer

engajar

conhecer

o grande foco é parar de colocar a deficiência no centro do processo e colocar as barreiras

competências gerais

responsabilidade e cidadania

empatia e cooperação

autoconhecimento e autocuidado

argumentação

trabalho e projeto de vida

cultura digital

comunicação

repertório cultural

pensamento cientifico

conhecimento

desenvolver a capacidade de se relacionar