Проектные технологии

Meer zoals dit

Цели 2014 год

door Rinat Play

Налоги и Налоговая система

door Vladislav Bogomolov

НПА, регламентирующие вожатскую деятельность.

door Тимофей Леонов

Стратегия оценивания в проекте "Лишь слову жизнь дана..."

door Irina Titova

Проектные технологии

Мыслительная карта

Структура образовательного процесса:

5 этап - рефлексия

4 этап - презентация

3 этап - оформление проекта

2 этап - разработка проекта

1 этап - подготовка

Цели:

Совершенствовать познавательные, организаторские, профессиональные и другие способности учащихся.

Создавать мотивацию к обучению;

Развивать системное, критическое и аналитическое мышления;

Привлекать каждого члена группы к самостоятельной работе;

Повышать самооценку детей;

Учить использовать полученные знания для решения, в т.ч. практических жизненных задач;

Классификация проектов:

Характер координации проекта: непосредственный, скрытый.

Доминирующая деятельность: исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная, ознакомительно-ориентировочная и др.

Предметно-содержательная область: монопроект; межпредметный проект.

Характер контактов (среди участников одной школы, класса, города, страны и т.д.).

Продолжительность проекта.

Количество участников проекта.

Основные принципы:

контекстность

интегративность

проблемность

диалогичность