EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Meer zoals dit

Teoría conductual de la personalidad

door Lina Maria Barros Mieles

GENEROS LITERARIOS

door Marianne Naiara Lopez

Características del ser social y el ser individual.

door SALINAS HERNANDEZ SALINAS HERNANDEZ

caracteristicas de la teoria comprensiva y de comunicacion

door Gilberto Emiliano Rodriguez Batista

EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA

GENERA

ESTUDIANTE

EXPRESE

Personalidad

Mundo interior

Construcción argumentos

PROPONE

Valoración moral

Reflexión

Habito lectura

Expresión

ESCRITA

ORAL

Vocabulario

Comprensión lectora

ASPECTOS

AFECTIVO

Emociones

ACADÉMICO

MORAL

ÉTICO

SOCIAL

Diálogos

COGNITIVA

PENSAMIENTO RESOLUTIVO

PENSAMIENTO CRITICO

LÚDICA

Imaginación

CréditoCrédito

Dayanna Fernández

Ana Alvarez

APORTA

ESCUELA

TRABAJO

Área estudio

Temas transversales

Recursos didácticos

Interrelación

Entre alumnos

MAESTRO-ALUMNO

IMPLEMENTACIÓN

DOCENTE

CREAR VÍNCULOS

Resolución conflicto

Cognitivos

SOCIO-AFECTIVO

Facilita narración

Percepción agradable

Interviene proceso

ESTRUCTURA

Solución

Problema

PRINCIPIO CONCRETO

Tiempo

Espacio

FOMENTA

Interes

Transmisión valores

Atención

Concentración

Creatividad

CUENTO

Narrativo

Recurso didáctico

Relato breve