EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Mer som dette

Elementos que confrman el marco estratégico de la organización

Ved angie palacio

ELEMENTOS DEL QUEHACER FILOSÓFICO

Ved teodicea dios

Habilidades basicas del pensamiento

Ved sebastian hernandez

RESPETO

Ved maria rubiano

EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA

GENERA

ESTUDIANTE

EXPRESE

Personalidad

Mundo interior

Construcción argumentos

PROPONE

Valoración moral

Reflexión

Habito lectura

Expresión

ESCRITA

ORAL

Vocabulario

Comprensión lectora

ASPECTOS

AFECTIVO

Emociones

ACADÉMICO

MORAL

ÉTICO

SOCIAL

Diálogos

COGNITIVA

PENSAMIENTO RESOLUTIVO

PENSAMIENTO CRITICO

LÚDICA

Imaginación

CréditoCrédito

Dayanna Fernández

Ana Alvarez

APORTA

ESCUELA

TRABAJO

Área estudio

Temas transversales

Recursos didácticos

Interrelación

Entre alumnos

MAESTRO-ALUMNO

IMPLEMENTACIÓN

DOCENTE

CREAR VÍNCULOS

Resolución conflicto

Cognitivos

SOCIO-AFECTIVO

Facilita narración

Percepción agradable

Interviene proceso

ESTRUCTURA

Solución

Problema

PRINCIPIO CONCRETO

Tiempo

Espacio

FOMENTA

Interes

Transmisión valores

Atención

Concentración

Creatividad

CUENTO

Narrativo

Recurso didáctico

Relato breve